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教学案例分析幼儿园
幼儿园案例分析
怎样在游戏中培养幼儿的语言表达能力
答:
一、创设轻松愉快的环境,让幼儿敢于开口说和大胆说 培养幼儿的语言表达能力,首要是要让幼儿敢于说话。“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。”这是《
幼儿园
教育指导纲要(试行)》中,对如何指导幼儿语言发展所提出的内容要求之一。只有创设...
幼儿园
社会
教案
答:
所以小朋友要好好表现,在家听爸爸妈妈的话,在
幼儿园
听老师的话,好吗? 幼儿园社会
教案
篇7
案例分析
: 洗衣机动起来了 背景: 维果斯基曾说:三岁前的儿童是按自己的大纲学习的。所以作为我们托班的老师更多的任务就是创设丰富多彩的环境,让孩子在与环境、材料的对话中自主得到发展。由此,我们在托班孩子入园情绪稳定...
我想问一下,
幼儿园
家庭教育
案例
怎么写
答:
三、
个案分析
:刚上小班的孩子离开父母的怀抱来到一个全新的环境——
幼儿园
。这一切对于他们来说都是无比的陌生,充满恐惧感,孩子离开父母进入幼儿园,是他们踏入社会的第一步,大多数孩子离开父母温暖的怀抱都会哭闹,这是正常现象。但像康康这样上了中班后还是哭闹这不愿来幼儿园这种反应就有些过激了。仔细
分析案例
...
大班教师教育
案例
答:
当他们受到污染时,为他们除去污汁。鼓励他们积极地面对人生,对自己负责,做自己命运的雕刻家。 猜你喜欢: 1. 大班教师教育随笔 2.
幼儿园
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案例分析
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幼儿园案例
论文怎么写
答:
二、
案例解析
这两个案例都是在
幼儿园
观察到的,在这里谈谈自己的一些想法。(一)教师选取“小帮手”的标准及动机 一般说来,教师选取的“小帮手”是两类孩子:一类是在老师看来表现好的、乖巧听话的、能力强的幼儿,另一类是调皮捣蛋的幼儿,以前一类为主。案例一中的“小帮手”就属于表现好、能力强...
幼儿教育:
幼儿园教学
活动设计的再思考
答:
案例分析
本案例设计的
教学
过程简捷而清晰,围绕画脸谱展开,既从
幼儿
已有经验出发,又在向专业人员直接学习的过程中获得相关知识、技巧,还让幼儿大胆自主地实践、练习,并在脸谱画好后进入情境自由表现。这个活动中,教师设计了四个环节,层层深入、环环相扣,保证了教师、幼儿和专业人员三方交流和幼儿自主练习的机会,遵循...
试用《
幼儿园
教育指导纲要》简析以下
案例
答:
这个
案例
很不适合在
幼儿园
开始,是一个失败的活动案例。首先,我觉得从整个活动中都是教师在操作,没有凸现纲要中指出的教师是幼儿的合作者,支持者,引导者的角色。没有发挥幼儿的直观能动性,没有最大限度让幼儿直接感知,实际操作,亲身体现。其次,活动中的材料可以是多元化的,是幼儿收集或利用废旧...
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