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排序教案
幼儿园小班科学活动
教案
《按颜色特征
排序
量》
答:
作为一名老师,编写
教案
是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家收集的幼儿园小班科学活动教案《按颜色特征
排序
量》,希望能够帮助到大家。活动目标:1.能按颜色的特征,进行按ABAB、ABCABC的规律排序,感知物体排序的规律美。2.能用语言描述排序的...
《认识5以内的序数》幼儿园中班数学
教案
答:
将学具投入区内,幼儿日常中继续学习操作序数
排序
。 《认识5以内的序数》幼儿园中班数学
教案
2 活动目标: 1、能愉快地参加数学操作游戏,体验数学活动的乐趣。 2、能正确感知物体在序列中的位置,并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 4、有兴趣参加数学...
大班数学看图
排序教案
答:
目标:1. 学习看图描述情节、数量关系及得数,初步掌握应用。2. 理解加法交换率与加减的互逆关系。准备:图片、算式卡片。《幼儿画册》(第三册P.55)过程:1. 引导幼儿看图并说出图意及数量关系。出示图片1,提问:原来池塘里有几只青蛙?又来了几只?这幅图的问题可以用加法算呢?还是减法。怎么...
小学数学位置与
排序教案
答:
活动目标:1、按规律进行数列推理(如:根据物体符号
排序
)2、通过实际操作,获得有关容积守恒的经验。3、培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备:课件、操作学具。活动过程:一、导入:师幼听音乐,做拍手、转手腕动作,引出主题。师:小朋友,请你听音乐跟随刘老师来做拍手动作好吗?提醒幼儿记住自己做过的...
中班数学
教案
按物体数量的多少
排序
答:
设计意图:
排序
是将两个以上组成一组的物体排出序列,幼儿可根据大小、形状、颜色、数量、名称等排列物体,探索和发现各种不同规律的排序方法。中班的孩子在操作摆弄物品时,已逐渐认识了事物的一些属性,如:大小、长短、颜色、形状等,能发现其明显的差异性,也能感受到有关规律的经验。本次活动根据中班...
小班学习4以内的物体
排序
的
教案
答:
活动名称:数学 活动内容:学习4以内的点数 活动目标:1、引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。2、引导幼儿专注地倾听口令,迅速地按数取物、按物取数。3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。活动重点:引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。活动难点:幼儿能专注地倾听口令,迅速地按数...
数字从小到大
排序教案
数字从小到大或从大到小如果要用加减法计算得出...
答:
活动目标:1.学习按照大小正逆
排序
三个物体。2.用语言讲述排序结果,培养幼儿的口语表达能力。3.培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。活动准备:1.趣味练习:比较概念 2.小熊玩具三个;礼物三盒;球三个(大小不同);玩具(大小不同)每人一套。活动过程:一、导入 情境引入课题,激发幼儿...
认识
排序
大班
教案
需要什么材料组做
答:
活动目标 1、 能通过观察、推理发现物品、图形或数字的
排序
规律。2、 能按照已有规律继续排序。3、 激发幼儿对数学活动的兴趣,使之愿意并喜欢参加数学活动 。4、了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用到日常生活中。教学重点、难点 1、 发现并按规律进行排序。2、 自己创造规律进行排序...
朗朗逻辑数学小长短
排序教案
答:
按长短
排序
(数学)一、动目标:1、比较长短差别明显的3~4个物体,按从长到短活从短到长的顺序排列。2、愿意大胆描述自己的排列顺序。二、动准备:幼儿每人3~4根吸管、排序板等。三、指导要点:(一)引导幼儿复习比较长短 引导幼儿比一比、找一找,分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。(二...
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