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我爱这土地的表现手法
鉴赏现代诗歌的技巧
答:
如贺敬之的《回延安》中“手抓黄土我不放/紧紧儿贴在心窝上”,一个“抓”字,一个“贴”字,鲜明地道出诗人对延安的深情,“不放”和“紧紧”两个词则进一步把这种感情推向更高的境地,
表现
诗人对延安的深沉的爱和眷恋。2.分析诗歌表达感情的方式和所运用的多种修辞
手法
。诗人往往是通过选取生活...
鉴赏现代诗歌的技巧
答:
一、抓意象,绘意境 意象就是寄托作者主观情思的客观物象。只有抓住诗歌意象的特征,才能较好地理解诗歌的思想内容。这就要求考生捕捉住现代诗歌的主要意象,挖掘意象本身的特点。只有抓住意象的特征,才能进一步理解诗歌的思想内容。如艾青的《
我爱这土地
》选取了四个意象作为鸟儿歌唱的对象,“被暴风雨所...
我爱这土地
阅读训练
答:
连羽毛也腐烂在土地里面。为什么
我的
眼里常含泪水?因为我对
这土地
爱得深沉……1.本诗的作者是___。2.本诗写于1938年,你知道当时的的背景吗?3.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达。4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种
表现手法
叫象征。象征是诗歌创作中常见...
九年级语文《
我爱这土地
》教案
答:
《
我爱这土地
》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗,那么大家知道九年级语文《我爱这土地》教案要如何写呢?下面来看看! 教学目标 1.能正确划分诗的节奏、重音,饱含深情地朗诵诗歌。 2.识记有关艾青的文学常识,了解本诗的写作背景。 3.理解饱含着诗人感情的具体形象。 4.体会诗人对祖国真挚的热爱之情。 教...
我爱这土地
,第一节与第二节,之间有什么关系?
答:
第一节与第二节,之间有什么关系?答:如果说第一节是对“
爱土地
(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括.细一点来说,第二节因果关系的一问一答,是爱国者目睹满目疮痍的祖国,爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。这在诗意得到了提炼和升华...
《
我爱这土地
》教案设计
答:
《
我爱这土地
》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗,下面我为大家整理了《我爱这土地》的教案设计,希望对大家有所帮助! 教学目标 1.能正确划分诗的节奏、重音,饱含深情地朗诵诗歌。 2.识记有关艾青的文学常识,了解本诗的写作背景。 3.理解饱含着诗人感情的具体形象。 4.体会诗人对祖国真挚的热爱之情。 教...
《
我爱这土地
》教学设计
答:
《
我爱这土地
》教学设计 我爱这土地》,作者艾青,这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。下面是我整理的《我爱这土地》教学设计,大家一起来看看吧。 【教学目标】 1、能正确划分诗的节奏、重音,饱含深情地朗诵诗歌。 2、识记有关艾青的文学常识,...
《
我爱这土地
》教学设计
答:
诗的题目是《
我爱这土地
》,旗帜鲜明地表达了对
土地的
热爱,艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是“太阳”)。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律。 本诗写于1938年11月,其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,...
围绕中心意思写作文变六年级
答:
作用:做到情景交融,一方面增加了文采,使文章充满诗情画意;另一方面使感情更加富有感染力。4.象征:借用具体、形象的事物来暗示特定的事物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意。如艾青的《
我爱这土地
》中,“土地”象征祖国。江河的《星星变奏曲》中的“星星”“诗”“蜜蜂”“睡莲”“春天”“鸟”...
七年级语文下《
我爱这土地
》导学案
答:
今天,我们来学习同一题材的现代诗歌名篇《
我爱这土地
》。(板书:我爱这土地艾青) 二、作者简介 艾青(1910~1996),原名蒋海澄,浙江金华人,现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴,调子深沉忧郁。抗战时期的诗作,格调昂扬。建国后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理。主要诗集有《大堰河》《火把》等,成名作为《大堰河─...
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