77问答网
所有问题
当前搜索:
我国内发论的代表人物
以下属于
内发论的代表人物
是( )。
答:
【答案】:A、C 本题考查的是教育与人的发展中
内发论的代表人物
。内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。代表人物有:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登等人。A、C两项正确。B项:华生属于外铄论的代表人物。与题干不符,排除。...
柏拉图是
内发论
还是外铄
论的代表人物
答:
内发论的主要观点:强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件,但却不能改变和决定人的发展。除柏拉图之外,
内发论的代表人物
还有孟子,高尔基,卢梭等。
教资考试个体身心发展的动因论之
内发论
是怎样的
答:
内发论又叫做遗传决定论,主要观点是强调人的身心发展是由自身的需要决定的,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。强调遗传在人的发展中的决定作用,教育所起作用只是为人的发展创造条件,但却不能改变和决定人的发展。
内发论的代表人物
及主要思想主要有:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登...
外铄论”
的代表人物
包括( )A.孟子B.荀子C.威尔逊D.洛己
答:
【答案】:BDE “外铄论”的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。孟子、威尔逊属于“
内发论
”
的代表人物
。
作为“优生学”
代表人物
的高尔登是外铄
论的
典型倡导者,是否正确?_百度...
答:
内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起的作用只是为人的发展创造条件,但不能改变和决定人的发展,代表人物有孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔和高尔登等。其中,高尔登是“优生学”的代表人物。因此,高尔登是
内发论的代表人物
,而非外铄论的典型倡导者。故表述错误。
认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复,个体心理发展由种系发展决定...
答:
【答案】:A 本题考查个体身心发展的动因。个体身心发展的动因包括内发论、外铄论、二因素论、多因素相互作用论。其中,
内发论的代表人物
是孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登等,认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人...
荀子是
内发论
还是外铄论
答:
荀子是外铄论 拓展知识:荀子(前340年-前245年),名况,字卿(一说时人相尊而号为卿),两汉时因避汉宣帝询名讳称孙卿。战国晚期赵国人,思想家、哲学家、教育家、儒家学派
的代表人物
,先秦时代百家争鸣的集大成者。荀子早年游学于齐国,因学问博大,曾三次担任当时齐国“稷下学宫”的“祭酒”(学宫...
下列属于“外铄论”
的代表人物
和观点是( )。
答:
【答案】:A,D 【答案】AD。解析:“外铄论”强调人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。苟子、洛克、华生是典型代表。孟子、格赛尔是“
内发论
”
的代表
。
持个体身心发展“外铄论”
的代表人物
有( )
答:
【答案】:A,B,C 外铄论的代表人物有苟子、洛克、华生。
内发论的代表人物
有孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔。
就个体身心发展的动因来说,与格赛尔观点相一致的教育家是( )。_百度...
答:
【答案】:A 本题考查个体身心发展的动因。个体身心发展的动因主要分为:(1)内发论;(2)外铄论;(3)二因素论;(4)多种因素相互作用论。其中,格赛尔认为成熟机制对人的发展起决定作用,是属于内发论。
内发论的代表人物
主要是有孟子、弗洛伊德、威尔逊、霍尔、格赛尔。因此,与格赛尔观点一致的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜