77问答网
所有问题
当前搜索:
思想政治课的不足
怎样评价一节
政治
复习课
答:
高考注重考查学生对所学相关
课程
基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。所以,围绕高考考查的核心,我们的
课堂
应该要注重从以下方面开展和推进:(1)课堂上教师要做到“六讲”高三
政治
一轮复习,是巩固基础知识的一个重要环节,故而一定离不开教师的讲,但是讲什么,怎么讲...
对
思想政治
理论
课的
看法
答:
忽略学生在研究性学习过程中的具体表现,把复杂的评价简单化,把考试和评价等同起来,导致思想政治理论课研究性学习实际效果在评价过程中得不到真实地反映,出现了学习活动实际效果和评价结论不一致、不协调。如有的学生平时经常不遵守组织纪律,而
思想政治课
考试成绩却是优秀。
基于核心素养的
思想政治
活动型学科
课程的
价值有哪些?
答:
3、在科技发展迅速、知识更替频繁的今天,这成为思想政治学科
课程的
一个明显
的不足
之处。再加上,教学形式及教学评价的简单划一,单纯追求知识目标与分数至上,导致德育的效果大大降低。因此,新修订的高中
思想政治课程
标准明确指出,思想政治课程结构的设计突破了传统的“内容目标——提示与建议”的简单结合...
个人
思想
方面存在的问题及整改措施工作5篇
答:
一、自己存在的问题和
不足
1.理论学习有所欠缺,
政治思想
意识有待加强 理论来源于实际,又必须在实践工作中加以检验。匮乏的理论对于实际工作特别是社区基层工作的开展缺乏导向作用。实际工作中,没有充分考虑“从群众中来到群众”群众路线,导致只注重大局的思想意识。 2.开展批评和自我批评不够。 在思想、工作、作风上...
高中
思想政治
教学反思
答:
高中政治教学是一种理论与案例相结合的学科,教师是通过对教学
的不
断 反思 ,提高教学水平,实现教师专业化发展的目标。下面是我为大家整理的高中
思想政治
教学反思,希望对大家有所帮助。 高中思想政治教学反思篇一 我校进行了新
课程的
改革,新的课程、新的理念,不仅为我们的政治教学改革带来了机遇,同时也给我们老师提出...
谈谈你对
政治课的
看法
答:
但参加集体活动时却总是躲躲闪闪,缺乏集体主义观念和集体荣誉感;还有一些学习成绩较好的同学之间常互相嫉妒,不团结,显示出他们身上缺乏团结互助精神和广阔的胸怀。诸如此类,就根本原因来说,都是因为我们的教学指导
思想
偏颇所致。一般来讲,现在许多学校的
政治课
教学只满足以下两个方面:让学生掌握一些...
怎么样使初中
思想政治课
更有吸引力
答:
有的上课东张西望、有的一上课就趴在课桌上,有时甚至有意或无意地扰乱教学秩序,干扰师生的教学互动。2、学生对
思想政治课
学习的重要性认识
不足
,学习积极性低有部分学生甚至学生家长认为农村孩子读书前景不太好,难找工作,读不读书无所谓,思想政治课学不学也无所谓。这样,学生缺乏一种学习热情,...
如何做好高中
思想政治课的
教学
答:
因此,需要教师优化教学过程,提高高中学生学习
思想政治的
热情,提高高中思想政治教学效率,实现思想政治教育的最终目的。一、我国高中思想政治教学过程存在的问题1.教学方式落后由于一些教师对新课程的内涵、本质认识
不足
,理解不透彻或者曲解了新课程的要求,因此,在部分高中学校的思想政治课堂上教师教学理念落后,仍以叙述为主...
如何学好大学
思想政治课
答:
谈谈怎样学好思想政治课 有的同学感到学习思想政治课困难较多,出现这种情况的原因,我认为主要有以下几点;一是对学好思想政治课信心
不足
。二是缺乏学习的兴趣。三是学习方法不当。四是师生关系不融洽。如何有效地解决这些问题呢?我认为可从以下方面进行努力。1、树立学好
思想政治课的
信心。信心是获得成功...
政治课
教学反思
答:
学生课堂上缺少学习主动性,积极性。
思想政治课
历来留给人们的印象是:枯燥、单调、没意思、不好学。这既有政治课教材和知识本身存在的原因,也有人们对
政治课的
偏见。在两年多来的教学实践中,我逐渐认识到:有时候一节课我讲得很费劲、很投入,可是学生压根不配合你,一节课成了我自己再演独角戏。后来我就和学生交流沟...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
问题与不足
存在不足
个人主要不足
经验不足