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怎样有效进行小组合作
如何有效
地
开展小组合作
学习
答:
合作学习是新一轮课程改革所倡导的学生学习的重要方式之一,小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,它有利于面向学生、发展学生的主动性,有利于活跃课堂的气氛、激发学生的学习兴趣和学习动力。但是如果合作学习把握的不好,将是低效率的甚至是无效率的。那么
如何有效
地
开展合作学
...
如何有效
地指导学生
进行小组合作
学习
答:
2.关注每个学生的
有效
参与。在小组合作中,往往积极发言的都是组长。有些学生小组活动时,不与其他同学配合,只是做他自己的事。可见小组并没有很好地分工,学生参与度不够。那么,
小组合作学习
要
怎样
才能发挥学生主体意识呢?首先,小组合作前要先确立活动目标,即对具体的问题解决有个明确的方案,在整个...
如何有效
组织课堂上的“
小组合作学习
”?
答:
学生的合作是否
有效
,同教师的参与指导是分不开的。因此,教师要转变角色,充当好学生学习的合作者、指导者。因此,在学生
开展合作学习
的时候,教师不应是无所事事,而应该深入到小组中去,倾听小组成员的发言,掌握各小组合作学习的进程及在合作学习中出现的问题,及时了解各小组在合作学习过程中遇到的困难和问题,做到心中...
如何有效
组织课堂上的
小组合作学习
答:
学生的合作是否
有效
,同教师的参与指导是分不开的。因此,教师要转变角色,充当好学生学习的合作者、指导者。因此,在学生
开展合作学习
的时候,教师不应是无所事事,而应该深入到小组中去,倾听小组成员的发言,掌握各小组合作学习的进程及在合作学习中出现的问题,及时了解各小组在合作学习过程中遇到的...
如何有效
实施“
小组合作学习
”
答:
合作学习是新一轮课程改革所倡导的学生学习的重要方式之一,小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,它有利于面向学生、发展学生的主动性,有利于活跃课堂的气氛、激发学生的学习兴趣和学习动力。但是如果合作学习把握的不好,将是低效率的甚至是无效率的。那么
如何有效
地
开展合作学
...
如何进行有效
的
小组合作学习
答:
能力强的学生参与机会明显较多,在小组活动中抢占话语霸权,起着支配的作用,而能力较弱的学生则不去积极参与、体验获得知识的过程,只等坐享别人的劳动成果,渐渐地他们对小组学习失去了兴趣,表现出冷淡、麻木,直至是自我放弃。
如何有效
地
开展小组合作
学习呢?必须注意以下几点:1.科学分组。教师将全班...
如何
组织
有效
的
小组合作学习
答:
如何有效
组织
小组合作学习
萧伯纳有句名言:“两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想”。这句话道出了我国新课程改革倡导的其中一种全新理念—--小组合作学习。那么,在课堂教学中,怎样才能有效地组织小组合作学习呢? 一、改进课堂教学方式 ,明确学习...
如何
提高
小组合作学习
的
有效
性
答:
一、科学组建小组 分工要明确1. 科学组建
合作学习小组
。为了充分发挥学生个体及学习小组的优势,把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则,根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配,分成学习小组,即每个组的成员都有高、中、低三个层次的学生,而且各组之间必须大体持平。这样做既有利于小组...
如何有效
利用
小组合作学习
答:
但在许多课堂教学中,
小组合作学习
流于形式,没有达到优化课堂教学的目的。那么,
怎样
才能发挥合作学习的
有效
功能,促进学生主动发展呢?一、小组合作学习时要明确目的 小组合作学习的目的是最大限度地激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习主动性、积极性。学生总是对各种讨论兴趣盎然。原因之一是学生好动、...
如何
组织
有效
的
小组合作学习
答:
那么
如何有效
地
开展合作学习
呢?一、合理组建
合作小组
为了有效地组织
开展小组合作
学习,建立结构合理、互帮互助的合作小组是基础,是开展小组合作学习的第一步。小学生年龄小、好奇心强,学生之间能力倾向、兴趣爱好和个性特征诸多方面存在差异,故合作小组应该充分考虑学生之间的差异,合理搭配小组成员,既让每个成员都有发挥自己...
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