如何对学生进行有效的阅读指导答:在围绕“读”的研究环节中,我们除了着手拓展学生阅读空间,保证学生阅读时间,增加学生阅读数量之外,还着意于提高学生阅读质量,即指导学生有效进行阅读,其原因是小学生学习目的性差,知识层次低、有意识阅读不强,因此,存在阅读浅层低效、徒于应付的现象,没有真正用心去阅读文章,也不知道怎样用心去阅读文章,怎样进行有效...
如何让学生快乐有效的阅读答:在围绕“读”的研究环节中,我们除了着手拓展学生阅读空间,保证学生阅读时间,增加学生阅读数量之外,还着意于提高学生阅读质量,即指导学生有效进行阅读,其原因是小学生学习目的性差,知识层次低、有意识阅读不强,因此,存在阅读浅层低效、徒于应付的现象,没有真正用心去阅读文章,也不知道怎样用心去阅读文章,怎样进行有效...