李贽“离经叛道”的不羁性格与他生活在明朝后期,受教于王(王阳明)学的...答:为了解其障蔽,他提出“致良知”,要求人们应在“过与不及之处”多下功夫以致“中和”,并使美丑、善恶自融,显现出“吾心自有光明月,千古团圆水无缺”心灵莹彻的“至乐”境界。4.4体验美学 在强调主体意识的能动性,追求那种“与物同体”,“良知独显,与造物者游”,“个个心中有仲尼”的“至乐’境界的同时,...
阳明学什么用答:为了解其障蔽,他提出「致良知」,要求人们应在「过与不及之处」多下功夫以致「中和」,并使美丑、善恶自融,显现出「吾心自有光明月,千古团圆水无缺」心灵莹彻的「至乐」境界。 体验美学 在强调主体意识的能动性,追求那种「与物同体」,「良知独显,与造物者游」,「个个心中有仲尼」的「至乐』境界的同时,...
关于王阳明和心学答:为了解其障蔽,他提出“致良知”,要求人们应在“过与不及之处”多下功夫以致“中和”,并使美丑、善恶自融,显现出“吾心自有光明月,千古团圆水无缺”心灵莹彻的“至乐”境界。 4.4体验美学 在强调主体意识的能动性,追求那种“与物同体”,“良知独显,与造物者游”,“个个心中有仲尼”的“至乐’境界的同时,...