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德育过程即思想品德教育过程
德育过程
是()的过程。
答:
意、行的过程;学生的
思想品德
是在教师引导下在活动和交往中形成的,
德育过程
是在教师教导下学生能动的道德活动;德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程,又是个体品德外化为社会道德行为的过程,因而能够促进学生品德发展矛盾的积极转化;德育过程也是提高学生自我
教育
能力的过程。故本题选ABCD。
德育
就是对学生进行
思想品德教育
,是否正确?
答:
学校
德育
和家庭德育等方面。狭义的德育则指学校德育。学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者的思想品德形成规律,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。把德育等同于学生
思想品德教育
是一种片面的理解。故表述错误。
思想品德教育过程
的基本规律是什么
答:
思想品德教育过程
的基本规律是什么如下:
德育过程
是对学生知、情、意、行的培养提高过程;德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程;德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。基本内容:(1)德育过程是对学生知、情、意、行...
德育过程
指的是什么?
答:
德育过程
指的是
教育
者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体
思想品德
的过程。德育过程是教师在有目的、有计划的引导下,学生积极主动地进行道德认知和道德实践,逐步提高自我修养能力,形成品德的过程。教师的教导使学生品德健全,是学生发展必不可少的指针和动力。教师有目的的组织引导学生积极...
德育过程
就是
品德
形成的过程吗
答:
这种说法错误。
德育过程
与品德形成的过程是两个不同的概念。他们既有区别也有联系。1、
思想品德
形成过程是学生个体品德自我发展的过程;德育过程是教育者对受教育者的
教育过程
,是双边的活动过程。2、思想品德形成的过程,学生受各种因素影响,包括自发的环境因素的影响。德育过程中学生主要受有目的、有计划、...
德育过程
所依据的是哪一种规律
答:
2、思想品德形成过程中,学生受各种因素的影响,包括自发的环境因素的影响;德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。3、从学生思想品德形成过程的结果来看,品德形成可能与社会要求相一致,也有可能不一致;德育过程的结果,学生形成的思想品德则与社会要求一致。
德育过程即思想品德教育过程
。德育...
学生
思想品德
的形成过程就是
德育过程
,是否正确?
答:
【错误】学生的
品德
形成的是自发进行的,而
德育过程
则是由教师和学生共同进行的是一种双边活动。学生品德形成的过程受很多因素的影响,而德育过程是学校有目的有计划进行的。学生品德形成过程所获得的结果可能是与社会一致的也可能是不一致的,但是学生的德育的表现一定是与社会一致的。所以学生的品德形成...
德育过程
与
思想品德过程
是
教育
与发展的关系,但二者也是有区别的,表现在...
答:
【答案】:A、B、C 本题考查
德育过程
与品德形成过程的关系。德育过程与品德形成过程的关系包括:(1)
思想品德
形成过程是学生个体品德自我发展的过程;德育过程则是教育者对受教育者的
教育过程
,是双边活动过程;品德形成过程除了学校德育外,还包括个体、家庭、社会等诸多因素的影响。所以2者的活动方式不...
德育过程
从本质上看就是受
教育
者
思想品德
形成的过程
答:
德育过程
从本质上看就是受
教育
者
思想品德
形成的过程。德育是教育的重要组成部分,它不仅仅是在学校中进行,也贯穿于日常生活的方方面面。在中国传统文化中,德育一直被视为教育的核心,强调培养学生的品德和道德修养。在当今社会,德育的重要性更加凸显,因为我们需要培养出有良好品德和道德观念的公民,他们...
怎样理解
德育过程
?
答:
而受
教育
者则需要根据自身的实际情况和需要,选择适合自己的学习方式和途径,积极参与到德育活动中来,并通过自身的实践和体验来形成和巩固
思想品德
。
德育过程
的实现需要教育者与受教育者之间的互动和交流。教育者需要通过多种途径和方式来激发受教育者的学习兴趣和热情,促进他们的思考和实践。同时,受教育...
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