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得道多助失道寡助选自
大部分文言文
答:
例:得道者多助(《
得道多助
,
失道寡助
》)(6)说。 例:不足为外人道也(《桃花源记》)6.当(1)面对,对着。例:木兰当户织(《木兰诗》)(2)在某个时候或某个地方。 例:当余之从师也(《送东阳马生序》)(3)应当。例:当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)7.方(1)指面积。 例:方七百里(《愚公移山》)(2...
九年级有哪些文言文
答:
第二篇是《
得道多助
,
失道寡助
》。这篇文章通过阐述“道”的重要性,解释了为何得道者会得到众人的帮助,而失道者则会陷入孤立无援的境地。文章运用了多种论证手法,逻辑严密,对于提高学生的议论文阅读和写作能力都有很大的帮助。最后一篇是《公输》。这篇文言文
选自
《墨子》,主要记录了墨子...
天时不如地利,地利不如人和的作者是谁
答:
出自
《
得道多助
,
失道寡助
》【原文】 孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和①。三里之城,七里 之郭②,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不 胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池③非不深也,兵革(4)非 不坚利也,米粟非不多也;委⑤而去之,是地利不如人和也。故曰: 域(6)民不以...
《孟子》两章上课时主要讲什么内容
答:
指名背诵《
得道多助
,
失道寡助
》二、导入新课(2)1)提问学生孟子的政治主张,后引导回顾《孟子》的主要内容,引出孟子的“个人修养”的主张,从而进入课文情境2)教师指出《生于忧患,死于安乐》一文是反映孟子个人修养、对人生态度的代表作。本文
选自
《孟子 告子下》三、检查预习:(1)指名概述本文所讲的大致意思(中下...
小学毕业有可能考到的东西
答:
(《
得道多助
,
失道寡助
》)畔:通“叛”。 44、曾益其所不能。(《生于忧患,死于安乐》)曾:通“增”。 45、入则无法家拂士。(《生于忧患,死于安乐》)拂:通“弼”,辅佐。 46、政通人和,百废具兴。(《岳阳楼记》)具:通“俱”,全,皆。 47、属予作文以记之。(《岳阳楼记》)属:通“嘱”。 48、馔...
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