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幼儿身心发展状况描述
简述
儿童发展
的特征
答:
儿童发展
的特点:1、顺序性 如:思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证,不同的年龄段有不同的思维发展特点。(教育启示:不要拔苗助长。)2、阶段性、连续性 每一阶段都是前一阶段发展的继续,同时又是下一阶段发展的开始;前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽,而后一阶段又总...
幼儿
园小班的孩子具有哪些
身心
特点?
答:
不平衡性要求在教育中,把握住
儿童身心发展
速度最快的时期,这个时期内环境能有效地起到最大作用,这也就是劳伦兹提倡的“关键期”。4、互补性 互补性反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。表现在2个方面:第一是身体生理机能之间互补,比如盲人视觉受损,可通过听觉、嗅觉的超常发展得到部分补偿。第...
游戏满足了
幼儿身心发展
的哪些需要
答:
促进身心发展,提高认知兴趣,培养注意力,推动智力开发。1、促进身心发展:幼儿正处快速成长阶段,需要通过参与活动来促进身体器官和神经系统的发育。而游戏对幼儿就像是阳光给植物提供温度、能量一样,保证幼儿天性不受到压制,满足
幼儿身心发展
的内在需要。幼儿在参加游戏时,有时需要进行说唱、取放、跑跳等...
幼儿身心状况
的目标是什么
答:
2.健康领域包含的三方面内容为
幼儿
园开展健康领域的工作指明了基本方向 《指南》将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“
身心状况
”“动作发展”“生活习惯和生活能力”三方面内容。“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的
发展状况
,这是正确健康观念的重要体现。其中,根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力...
儿童发展
的特点有哪些
答:
在骨骼与肌肉的协调发展中,首先得到发展的是大骨骼与大肌肉,而后才是小骨骼与小肌肉群的发展与协调。所以,儿童行动能力的发展中,依照着翻身、坐、站、走和跑,然后才有可能写字、绘画等精细动作出现这样一种不变的顺序。儿童的认知和思维能力的发展,遵循着先具体后抽象的秩序。在
儿童身心发展
过程中...
对
幼儿发展状况
的评估,要注意哪几方面?
答:
5、以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向等。幼儿园全面发展教育是指以
幼儿身心发展
的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨。明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导。全面了解幼儿的
发展状况
,防止片面...
请结合平时工作您对
幼儿身心发展
做了哪些?
答:
最后,让幼儿充当商场里的管理员广播走丢的幼儿,小朋友们能抓住性别特征,长相衣着等等特征广播找人,使幼儿深刻体会到自己出去时不能乱跑,要拉着爸爸妈妈的手,才不容易走丢。这些安全教育思想在幼儿的自由讨论,自主思考中展现出来,被幼儿接受,增加了自我保护和安全意识。健康是
幼儿身心
和谐
发展
的结果...
三到六岁指的是哪些方面?
答:
3到6岁
儿童发展
指南健康领域内容如下:一、健康领域。从
幼儿身心状况
、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面,着重强调了三点:一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康,也包括心理健康;二是身体动作和手的精细动作发展;三是具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。为幼儿提供...
4-5岁
幼儿发展
水平参考读后感
答:
科学领域以科学探究和数学认知两个方面,强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力,幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣,初步理解数量关系、形状与空间关系。健康领域从
幼儿身心状况
、
幼儿发展
、生活习惯与生活能力三个方面,着重强调了三点:一是...
3~6岁的五大领域目标分别是?
答:
3~6岁的五大领域目标分别如下:一、健康领域 《指南》将
幼儿
在健康领域中的学习与发展划分为“
身心状况
”、“动作发展”、“生活习惯和生活能力”三方面内容。“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的
发展状况
,这是正确健康观念的重要体现。其中,根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿...
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