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幼儿科学教育是指什么
学前儿童科学教育
名词解释
是什么
?
答:
宗旨是对全体学前儿童进行科学启蒙,实施科学素质的早期培养,促进儿童整体素质的全面发展。从教育对象来看,包括0-6岁儿童的科学启蒙教育;从实施教育的机构性质来看,包括托幼机构、家庭和社会等各种机构开展的教育活动。
学前儿童科学教育
的特点 1、目标的长远性 经过时间的不断推移,
幼儿科学教育
的目标也在...
...中明确指出
学前儿童科学教育
领域的目标
是什么
答:
2、能运用各种感官,动手、动脑,探究问题。3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的关系并体验到数学的重要和有趣。5、爱护动物、植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
儿童科学教育
领域
是指
针对儿童的科学教育活动和教学内容,旨在培养...
幼儿
园
科学教育
目标的层次
是什么
答:
1、
学前儿童科学教育
总目标:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关系周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。2、年龄阶段目标:小班儿童科学教育活动情感目标;中班儿童科学教育活动情感目标;大班儿童科学教育活动情感目标。3、单元目标。4、活动目标。
科学教育是
一种...
幼儿科学教育
评价的内容涉及各个方面根据
什么
的不同,分为
答:
一、概念题 1.
学前儿童科学教育
:
是指
学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。2.系统性原则:是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。3、技术:...
幼儿
园
科学教育
有
什么
特点?
答:
特点:1、目标的长远性。追求有益于幼儿终身发展的大目标,是
幼儿科学教育
界价值取向。2、内容的生活化。教育内容生活化是引发幼儿主动学习和探究的重要前提与条件。3、过程的探索性。幼儿科学教育应该是引导幼儿通过探究,发现和获得知识的过程。也就是说,幼儿的知识经验不再是教师直接告诉和传授给幼儿的...
什么
叫
幼儿
的
科学教育
方法?
答:
操作法:是
幼儿
通过亲自动手操作材料、摆弄物体,进行探索和思考,从而获得数学经验、学习简单数学知识的
教育
方法。幼儿必须建构自己对物质世界的认识,而这只能从他的运动和感知活动中提取。幼儿具有强烈的好奇心,喜欢触摸和摆弄物体,操作法的运用既有利于幼儿的自我建构又符合幼儿的心理特点,是
科学
活动中最...
简述
幼儿科学教育
的特点
答:
幼儿科学教育
应成为引发、支持和引导幼儿主动探究,并获得利用周围物质世界及其关系经验的过程,也是乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值得以实现的过程。其基本特性有以下几个方面。一、目标的长远性追求有益于幼儿终身发展的大目标,是幼儿科学教育界价值取向。当今,社会的迅速发展已经引起了教育...
如何开展
科学教育
活动
答:
一、明确幼儿园科学教育活动的概念和意义
幼儿科学教育
活动
是指
在教师的支持和引导下,幼儿运用各种感官,对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答案的探究过程;是教师充分利用周围环境,为幼儿创设条件、选择适合幼儿学习的内容、提供充分的物质材料,通过运用不同的方式设计与组织幼儿参与的各种科学...
什么
是
学前儿童科学教育
答:
学前儿童科学教育就是利用各种方法促进儿童大脑发育。
学前儿童科学教育是
由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使学前儿童更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系...
幼儿教育
五大领域内容指的
是什么
答:
学前
教育
包括健康、语言、社会、
科学
、艺术五个领域。1、健康:保证孩子身体健康,情绪愉快;生活、卫生习惯良好,简单生活自理;学习保护自己;体育活动。2、语言:讲话礼貌,能倾听,能理解;清楚表达自己所想;听故事看图书;能听懂和会说普通话。3、社会:有自信心,互助、合作、分享;遵守行为规则;不...
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