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幼儿描述观察法的特点
幼儿
园
观察
方法的介绍pp
答:
事件抽样法: 选择特定事件或行为进行
观察
,比如参与小组游戏、解决冲突、分享玩具等。时间抽样法: 在特定时间段内观察,比如晨间活动、午睡前后、户外游戏等。访谈法: 与
幼儿
交流,了解他们的感受、需求和想法。4. 观察记录: 提供记录表格的样式,可以包括时间、地点、行为
描述
、反应等,使观察数据有...
幼儿
心理学
观察法的
基本形式
答:
观察法
所谓观察,就是有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下言语和行为的变化,并且根据观察的结果判断儿童心理发展
的特征
和规律的一种方法。由于观察的目的不同,可以分为各种不同的观察法。1. 从观察的时间分 (1)长期的观察,即在比较长的时期(一般可以长到几个星期、几个月或若干年)内继续...
有关
幼儿
行为
观察的
论文
答:
幼儿行为观察研究的方法自然观察在幼儿园日常活动中,教师对
幼儿的
行为进行自然观察,记录幼儿在生活、游戏、学习等场景中的表现。实验
观察法
:在控制条件下,设置特定情境,
观察幼儿
在实验中的行为反应,以了解幼儿的心理发展
特点
。问卷调查法通过家长、教师、幼儿三方共同参与问卷调查,收集幼儿行为信息,进行...
电大学前儿童心理学
观察法有哪些
分类
答:
使用背景 可了解一般
幼儿的
发展问题 进而广泛了解或认识孩子行为 (一)优点 作为个案研究的纪录 作为婴
幼儿观察的
重要工具 提供纵贯研究的需要 (二)缺点 有偏见的选取对象,观察样本不具代表性 观察者人选受限制,观察训练不易 有限的样本无法作为有意义的推论 耗时又费力 二、样本
描述法
为个案研究常...
幼儿
园区域活动
有哪些观察法
答:
幼儿
园区域游戏中教师的观察方法 意大利著名幼儿教育专家蒙台梭利曾指出:“作为一名教育工作者,应该有一双敏锐的眼睛。”一个不会
观察的
教师是绝对不称职的。当幼儿进行区域游戏时,观察是教师发挥主导作用的重要手段,也是实施区域游戏目标的前提,因为只有全面、深入地了解幼儿,才能有目的地适时、适度地...
为了了解
幼儿的特点
,研究者深入到幼儿园中,记录幼儿的动作语言。这用...
答:
为了了解
幼儿的特点
,研究者深入到幼儿园中,记录幼儿的动作语言。这用了
观察法
。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有:核对清单法;级别量表法...
幼儿
发展评价方法
有哪些
答:
幼儿发展评价方法主要有以下几种:1.
观察法
。通过
观察幼儿
在特定情境中的表现来评估其发展水平。这种方法注重真实的日常行为和互动,以获取最直观的评价信息。教师可以观察幼儿在游戏、学习等活动中的表现,从而判断其认知、情感和社会性等方面的发展状况。2.作品分析法。通过分析
幼儿的
作品来评价其发展情况...
幼儿
教育中
法的特征
?
答:
此后,《哈比教育法》、《教育法令》、《地方自由和责任法案》等多部法律文件均对学前教育地位、理念、原则等予以明确和规范,迄今为止法国政府颁发实施的学前教育相关法规达四十多部,从资金分配到教师待遇,事无巨细,条条列出。尤其值得称道的是法国对于教师地位的重视,在法国,
幼儿
教师地位等同于公务员,...
为什么说
观察法
特别适用于学前儿童发展与教育科学的研究?
答:
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观察法的特点
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