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幼儿园课程总结性评价名词解释
幼儿园
教育
评价
的方法分为
视频时间 03:51
幼儿园课程评价
的类型
答:
课程评价
是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。 ② 简述
幼儿园课程
的形成性平均和
总结性评价
的区别幼儿园课程的形成性评价和总结性评价的区别有:形成性评价关注课程问题的起因,总结性评价关注课程问题的程度;形成性评价的结果主要是为课程...
幼儿园课程评价
的功能包括课程诊断课程比较和
答:
幼儿园课程
评价从评价的功能和进行的时间上可以把
课程评价
分为诊断性评价、形成性评价和
总结性评价
。幼儿园课程的评价 :一、课程评价概述 (一)评价的目的 1.完善原有课程或开发、发展新课程 由于评价具有诊断功能,能帮助我们及时发现课程的不足或问题,找出问题的原因和影响因素,因此可以为调整、改进...
课程评价
的功能
答:
幼儿园课程
评价从评价的功能和进行的时间上可以把
课程评价
分为诊断性评价、形成性评价和
总结性评价
。幼儿园课程的评价 :一、课程评价概述 (一)评价的目的 1.完善原有课程或开发、发展新课程 由于评价具有诊断功能,能帮助我们及时发现课程的不足或问题,找出问题的原因和影响因素,因此可以为调整、改进...
课程评价
答:
幼儿园课程
评价是针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析系统、全面的相关资料,科学地判断幼儿园课程的价值和效益的过程。2.幼儿园课程评价的功能 (1)课程诊断。(2)课程比较。(3)成效的判断。3.幼儿园课程评价的分类 从评价的作用和进行时间来划分:形成性评价、
总结性评价
。从评价指向的对象...
幼儿园课程评价
从评价的功能和进行的时间上可以分为( )
答:
幼儿园课程
评价从评价的功能和进行的时间上可以把
课程评价
分为诊断性评价、形成性评价和
总结性评价
。幼儿园课程的评价 :一、课程评价概述 (一)评价的目的 1.完善原有课程或开发、发展新课程 由于评价具有诊断功能,能帮助我们及时发现课程的不足或问题,找出问题的原因和影响因素,因此可以为调整、改进...
幼儿园课程评价
从评价的功能和进行的时间上可以分为( )
答:
幼儿园课程
评价从评价的功能和进行的时间上可以把
课程评价
分为诊断性评价、形成性评价和
总结性评价
。幼儿园课程的评价 :一、课程评价概述 (一)评价的目的 1.完善原有课程或开发、发展新课程 由于评价具有诊断功能,能帮助我们及时发现课程的不足或问题,找出问题的原因和影响因素,因此可以为调整、改进...
幼儿园课程评价
从评价的功能和进行的时间上可以分为
答:
幼儿园课程
评价是针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析系统、全面的相关资料,科学地判断幼儿园课程的价值和效益的过程。2.幼儿园课程评价的功能 (1)课程诊断。(2)课程比较。(3)成效的判断。3.幼儿园课程评价的分类 从评价的作用和进行时间来划分:形成性评价、
总结性评价
。从评价指向的对象...
幼儿园
教育
评价
概述及内容与标准类型方法步骤试卷
答:
幼儿园教育评价概述及内容与标准类型方法步骤试卷如下:
幼儿园课程
评价从评价的功能和进行的时间上可以把
课程评价
分为诊断性评价、形成性评价和
总结性评价
。幼儿园课程的评价 :一、课程评价概述 (一)评价的目的 1.完善原有课程或开发、发展新课程 由于评价具有诊断功能,能帮助我们及时发现课程的不足或...
课程评价
的功能
答:
幼儿园课程
评价从评价的功能和进行的时间上可以把
课程评价
分为诊断性评价、形成性评价和
总结性评价
。幼儿园课程的评价 :一、课程评价概述 (一)评价的目的 1.完善原有课程或开发、发展新课程 由于评价具有诊断功能,能帮助我们及时发现课程的不足或问题,找出问题的原因和影响因素,因此可以为调整、改进...
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