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幼儿园环境创设分为哪几种
幼儿园
大班教案《植物》含反思
答:
幼儿园
大班教案《植物》含反思 篇3 活动目标: 1、让幼儿感知绿色植物可以美化和清新
环境
技能目标激发幼儿创造美,表现美的欲望情感目标幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美,体验快乐的情绪。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5...
新教育
幼儿
阅读的基本主张有
哪些
答:
1、
创设
良好的物质
环境
:良好的阅读环境,必须要满足以下几个条件:首先是安静。其次要有充足的光线。根据以上要求,各班老师在活动室划出一角作为阅读区。有的班级老师巧妙的利用了旺仔牛奶的盒子、装螃蟹的篮子与书柜巧妙结合,书柜上陈列
幼儿园
提供的书籍,盒子和篮子里则摆放幼儿自己所带来的书籍,同时...
建构区角可以投放
哪些
建构的建筑材料?
答:
2、材料针对目标、
幼儿
不同能力差异投放。材料的选择应服从于目标,目标是
创设
学习性区域
环境
、投放材料的依据,也是教师观察、指导、评价幼儿活动的依据。教师应该有目的、有计划、有针对性地投放、变更和调整建构游戏材料,科学地指导幼儿使用和操作。每次的建构游戏开展,教师应该做到心中有计划、有目标,明确此次建构活动的...
幼儿园
大班安全教育教案
答:
幼儿园
大班社会领域:安全教育——走丢了怎么办 活动目标: 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法; 2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先
环境创设
活动过程:...
幼儿园
教案
答:
5.孩子任选一种材料装饰帽子。 6.作品展示:孩子戴上自己做的帽子表演“我是妈妈的好娃娃”。
幼儿园
教案 篇4 [设计意图] 小小班的孩子年龄小,他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到陌生的
环境
——幼儿园,不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪,要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友(妈妈...
幼儿园
大班安全教育教案
答:
幼儿园
大班社会领域:安全教育——走丢了怎么办 活动目标: 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法; 2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先
环境创设
活动过程:...
幼儿园
教案
答:
幼儿说一说。(一高一矮)
幼儿园
教案 篇4 有意的学习经验: 1. 认识
几种
常见的洗涤用品,知道它们的用途。 2. 培养幼儿观察能力和语言表达能力。 3. 激发幼儿爱科学,学科学的兴趣和发明创造的欲望。 准备: 1. 幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。 2. 脏手绢每人一条,装水的盆若干。 3. ...
幼儿园
大班教案
答:
运用乡土资源发展是对乡土文化的继承与发扬,是课改理念的具体体现,是整合
幼儿园
周边资源的具体实践。蝴蝶是幼儿比较喜欢的动物,蝴蝶的美丽翅膀吸引着幼儿,让幼儿尝试探索用乡土材料来表现蝴蝶的翅膀的缤纷多彩。 《纲要》指出,幼儿园和家庭应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动
环境
,满足他们多方面发展的需要,使他们在...
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