77问答网
所有问题
当前搜索:
师华长技以制华是什么意思
在中国近代史上提出“师夷
长技以制
夷”主张的是( )
答:
3、师夷
长技以制
夷的思想在当时的中国社会引起了极大的反响。它打破了传统的“华夷之辨”观念,提醒人们要正视现实,认识到西方列强的强大并非仅仅是因为他们的军事力量强大,更是因为他们的科技、文化和社会制度等方面都远远领先于中国。4、在实践中,“师夷长技以制夷”的思想对中国的现代化进程产生...
从"师夷
长技以制
夷"观念入手,分析洋务派的中体西用主张,并谈谈你对传...
答:
而对于封建君主的专
制制
度是不可动摇和变更的。而"西学为用"就是为了“师夷
长技以制
夷”,在这些饱览中国传统典籍、赞赏儒家道德礼仪、恪守封建伦理纲常并竭力维护专制社会秩序的官宦士大夫看来,拥有“长技”并不能改变“夷”的鄙陋类属,“师”的对象是“夷之长技”而非“夷”本身,目的是为了“制...
进入21世纪如何"师夷
长技以制
夷"??
答:
曰:为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷
长技以制
夷而作。”他说:“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。”他详细地介绍了西洋火轮船、洋炮、炸弹、炮台、水雷等物事的原理、制法、用法,并根据中国的实际情况提出了相当完备的建议。针对当时很多人视这些西洋器物为“奇技淫巧”...
“师夷
长技
”能“制夷”吗
答:
源则通过对鸦片战争失败原因的认真反省,既认识到了中国的落后,承认西方列强有其“长技”,同时又没有丧失反抗列强侵略的勇气,认为中国只要把列强的“长技”学到手,就一定能打败侵略者。正是基于这两方面的认识,他提出了“师夷之
长技以制
夷”的思想。这一思想后来成了向西方学习的思想源头,在...
是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为师夷
长技以制
夷而作
答:
后来指:学习西方的先进技术来抵制西方——以彼之道,还之彼身 教材介绍魏源这一思想时,很明显是作为一种进步思想来介绍的。(尤其是相对此前的“天朝上国”的思想)。事实上,就时代的眼光来看,“师夷
长技以制
夷”的思想,在当时的意义,主要不在它是否能维护清朝的统治,而在于它打破了以前的旧...
师夷
长技以制
夷的
意思
答:
” 词语分解 长的解释 长(长)á两 端的 距离:长度。长度大,与“短” 相对 ,指空间,亦指 时间 :长短。长空。 长短句 (词的 别名 )。长夜(a. 漫长 的黑夜;b.喻 黑暗 的日子)。 长风 破浪(喻志趣远大)。长歌代哭(以歌代哭 夷的解释 夷 í 中国古代称东部的民族:...
师夷
长技以制
夷的清朝,为啥最终还是失败了?
答:
用魏源的历史名句表述,就是“师夷
长技以制
夷”。只有“师夷长技”,方能“制夷”。换言之,要想“制夷”,必须“师夷长技”。魏源那个时代,中国刚刚从自以为辉煌的盛世中惊醒,由于信息不对称,由于先前文化自大理念深入士大夫骨髓,士大夫...
洋务运动提倡师夷
长技以制
夷,为
什么
清朝还被洋人打得毫无还手之力_百度...
答:
首先清朝跟洋人的差距是非常大的,所以从某种程度上来说洋务运动只能够缓解清朝被灭亡的步伐,甚至想要弥补这方面的差距都做不到。其次就是洋务运动学的是表面上的技术,并没有学到人家真正的精华,在体制大清王朝还是那个腐败的君主专制,而且洋务运动是彻底的官僚阶级的运动,跟普通的民众
是什么
关系的。...
藤野先生 原文 赏析
答:
《藤野先生》原文:东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
魏源在《海国图志》这部书中阐述了“师夷
长技
“的具体做法
是什么
?
答:
是凡学士所必知。欲进公学堂,必先知二三异国音语。”魏源还比较了欧罗巴诸国教育目的和方法与清朝的不同,人家的“秀才”、“举人”并不是仅仅为了当官,为士、为工、为商、为医等等均得学习,才可各习其事。而且,学医的特别重视解剖。参考资料:《海国图志》和“师夷之
长技以
治夷 ...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
师夷长技以制夷的夷表示什么
师夷长技以制夷是什么时候提出来的
什么叫师夷长技以制夷
师夷之长技以制夷意思
师夷长技以制夷中的长技指
为师夷长技以制夷而作意思
师夷长技以制强什么时候提出
主张师夷长技以制夷的是谁
师敌长技以制敌是谁提出的