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布封写的松鼠课文
22跑进家来
的松鼠
有什么问题~?
答:
一、教学目标 1.认读“贮、蹿、囱”三个生字,读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2.练习用较快的速度阅读
课文
,理解课文内容,体会
松鼠
的可爱,感受我们一家对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱大自然的思想感情。3.通过与
布封
作品《松鼠》的比较,领悟作者的...
《马》的作者是法国博物学家、▁(填空)作家。
答:
布封
从小受教会教育,爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园,并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者,在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。
课文
中的马就被赋予了人性的光彩,它像英勇忠义的战士,又像驯服诚实的奴仆,像...
关于
松鼠
和
布封的
资料
答:
岩
松鼠
则栖息在山区的岩石区,岩松鼠虽然能攀登于树上,但主要还在岩石间栖息,一般营巢于岩隙间。岩松鼠白天活动,主要以野生果实或植物种子为食,如坚果、胡桃、杏等,但有时也会食农作物,是一种山林的害兽。
布封
(1707—1788),法国博物学家、作家。贵族家庭出身,从小受教会教育,爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739...
七年级语文下册《马》教案
答:
2、阅读注释,查阅资料,了解作者
布封
。 3、安排一个学生准备书法作品。 第一课时 教学内容: 整体感知
课文
内容,体会作者的.思想感情。 教学设计: 一、导入 : 展示书法作品:学生用小篆和隶书
写的
马及教师用楷书在黑板上写的马。 要求学生说出三个马字分别属于哪种字体。 学生回答后,教师语:时代不同,马的写法...
布封
,为什么要
写松鼠
答:
表达对
松鼠
的喜爱、传递知识和科学等。1、布封作为一名博物学家,对自然有着极高的热情和喜爱,在观察松鼠的过程中,他深深地被松鼠的外形和生活习性所吸引,认为它们具有独特的美感和魅力。因此,他决定通过写作来向读者介绍和展示松鼠的美丽和可爱。2、
布封的
《自然史》是一部关于自然界的多卷本著作,...
松鼠
的作者是法国作家
布封写的
修改病句
答:
修改为:《
松鼠
》的作者是法国作家布封。或者:《松鼠》是法国作家
布封写的
。两种改法都可以。
布封写的松鼠
的写作特点
答:
漂亮、驯良、乖巧、洁净。
布封的松鼠
中心思想和松鼠是怎样储存冬粮的
答:
布封的松鼠
中心思想和松鼠是怎样储存冬粮的... 布封的松鼠中心思想和松鼠是怎样储存冬粮的 展开 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览3 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 布封 松鼠 中心思想 搜索资料 本地图片 ...
五年级
课文松鼠
的作者是谁
答:
布封
18世纪法国博物学家、作家.从小爱好自然科学,1739年起他担任皇家花园的御书房总管,1753年被法兰西学院接受为院士,毕生从博物学研究,写出了36卷巨著“自然史”,开创了现代地质学的先河,其中关于生物描写,对后来的进化论有直接的影响.
《
松鼠
》一文出自法国作家法布尔的《自然史》。对还是错?
答:
错。《
松鼠
》一文不是出自《自然史》,作者也不是法布尔,而是法国博物学家、作家
布封
,其代表作品有《自然史》、《马》、《松鼠》等。
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