数的发展史答:“假如你对数学的历史发展,对一个领域的发生和发展,对一个理论的兴旺和衰落,对一个概念的来龙去脉,对一种重要思想的产生和影响等这许多历史因素都弄清了,我想,对数学就会了解得更多,对数学的现状就会知道得更清楚、更深刻,还可以对数学的未来起一种指导作用,也就是说,可以知道数学究竟应该按怎样的方向发展可以...
小学三年级数学《认识小数》教案及教学反思答:你是怎么读的?同桌说说,汇报 生:读小数部分,那个中间的“十”就要去掉。 师:也就是说,读小数部分时,是不是按照整数的读法去读? 生:不是 师小结:整数部分就按整数的读法去读,小数部分是几就读几,就像报电话号码一样,一个数一个数,依次往下读。 认识了小数,让我们一起走进小数! 三.结合情境,理解小数。