77问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文阅读策略包含哪些
如何实现
小学
高段
阅读
教学的有效性
答:
二、注重
策略
,培养学生语文素养 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。所以我们更应该重视阅读教学的有效策略。(1)“读”字当头。
小学语文阅读
教学中的“以读为本”已成为小学语文教师的共识。在阅读教学中,安排充足的时间,让...
在
小学语文
教学中如何引导学生发现美
答:
教育学、心理学认为:“没
有
美育是不完全的教育,没有受过美育的人,也不能算全面发展的人”
语文
教学审美化是一种以美化促优化的教学
策略
,即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美,来促成语文教学各项任务的有效完成,并促进学生素质的全面发展。那么如何在
阅读
教学中挖掘美育,引导学生感知美、导行美、创造美呢?我...
小学语文
如何评课
答:
二是看学生受益面,要关注全体学生的收益状态,使各个层次的学生都
有
所收获和进步。三是看目标达成,这里要强调多维目标的达成度,不仅看学会了多少知识,提高了
哪些
能力,还要看学生在思想教育、情感体验、实际操作等方面的收获。总之,好的课堂教学是最大限度地尊重学生,使学生有丰富的知识积累,
语文
能力...
如何备好一节
小学语文
课
答:
”虽然这话不是特别贴切,但也能道出
语文
学科的浩瀚与沉杂。《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》指出:“教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源。灵活运用多种教学
策略
,引导学生在实践中学会学习。这是新...
如何培养农村
小学生
良好学习习惯
策略
研究
答:
(一) 进行了农村
小学生
学习习惯的现状调查并作了具体分析。 为了全面了解农村小学生学习习惯的现状,使课题研究更有针对性,课题组在第一阶段进行了问卷、座谈、走访等对小学生的学习习惯进行了调查。先通过
语文
、数学教师在平时教学中的观察所得,对学生的有关学习习惯进行分析,接着随机抽了3个班的学生,按照事先拟定...
如何让
语文
学习从课内走向课外
答:
什么
是“课堂教学拓展”? 一位教育专家是这样说的:“根据教材要求、文本特点、教学目标、学生基础、教师个性,在课堂教学中适时、适度、适量、适情地引入文本背景和相关内容,其中
包括
文字、音乐、图片、影像等媒介,整合成读写思的教学
策略
,促进感悟,促成建构.”
小学语文
教学要真正发挥叶老所说的“课文无非是个例子”...
小学
低年级
语文
怎样养成预习和自学的能力
答:
另外,对于复杂知识的学习,复习
策略包括
边看书边讲述材料、在
阅读
时对材料的重点、难点和要点用画线、圈点、加注符号等方式将其突现出来等。这些都是已被无数事实证明是行之有效的学习策略,教师在日常的语文教学活动中应有意识地对学生加以训练。三、
小学生语文
的学习能力语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生...
如何指导
小学生读
整本书
答:
可以谈论
语文
学习,比如,从两个不同的角度看一本书,了解自己的
阅读策略
和阅读困难,谈描写声音和色彩的语词和比喻,谈两种不同的拟人法,谈论描写老人或特别人的方法,讨论描写做事过程的写法,谈作者特别的语气等。让讨论变得角度多样,使阅读活动丰富多彩。 高年级的阅读,教师可以设计稍微复杂的读书报告单,也可以让学生...
如何实现信息技术与
小学语文
课堂教学的有效整合
答:
这样,通过
有
动感的画面,激活他们的感官,使文章内容具体化、形象化,丰富学生的想象力,推动其思维的升华。学生
阅读
着课文,想象着美景,热爱大自然、热爱祖国的思想感情就会油然而生。(二)信息技术,丰富课堂教学内容 信息技术在
语文
教学中的运用,可增强学习效果,丰富了课堂内容。
小学生
以形象思维为...
小学语文
教师怎样说课
答:
可以去旁听其他老师的课,找到方法,总结总结。
棣栭〉
<涓婁竴椤
12
13
14
15
17
18
19
20
21
涓嬩竴椤
灏鹃〉
16
其他人还搜