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小学语文课评课简短评语
听课
评课
优缺点
答:
3. 这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭,使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的部分,并总结出学习方法,然后让学生分小组来学习课文的其余部分,这样充分体现了学生的主体地位
小学语文听课评语小学语文听课评语
。在讲课过程中还...
听课与
评课
的目的是什么
答:
3. 这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭,使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的部分,并总结出学习方法,然后让学生分小组来学习课文的其余部分,这样充分体现了学生的主体地位
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。在讲课过程中还...
评课
有什么优缺点呢?
答:
3. 这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭,使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的部分,并总结出学习方法,然后让学生分小组来学习课文的其余部分,这样充分体现了学生的主体地位
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。在讲课过程中还...
aoe
评课
优缺点及建议
答:
3. 这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭,使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的部分,并总结出学习方法,然后让学生分小组来学习课文的其余部分,这样充分体现了学生的主体地位
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。在讲课过程中还...
如何写作文课的
评课稿
答:
一、立足于作文课的
教学
内容在各级各类公开课、观摩课中,对于作文教学的
评价
大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采.由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生的
评课
,当然要受到质疑.在新
课程
的理念下,人们更改评课的视角,从学生的角度进行评教,即学生在
课堂
中有没有互动、有没有合...
听课与
评课
的意义是什么?
答:
3. 这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭,使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的部分,并总结出学习方法,然后让学生分小组来学习课文的其余部分,这样充分体现了学生的主体地位
小学语文听课评语小学语文听课评语
。在讲课过程中还...
教师如何进行
评课
答:
(6)就课论课原则。把课评足,就事论事,不要由
评课
到评人,更不能因一堂课而否定其全部工作。 把学生的发展状况作为评价的关键点。 教学的本质既然是学习活动,其根本目的在于促进学生的发展。因此学习者学习活动的结果势必成为
评价课堂教学
好与坏、优与劣、成功与否的关键要素。学生在学习活动过程中,如果思维得到...
二年级动作描写作文指导
评课
答:
[小学作文教学评课]小学作文
教学评课小学
作文教学:浅谈作文讲评课的重要作用作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程,是相互作用、紧密相联的,小学作文教学评课。 然而在作文训练教学实践中,有些教师重视了作文的指导和批改,却忽视了作文的讲评,结果是劳而坎功,收效甚微,学生作文水平提高很慢。
小学语文
教师怎样
评课
答:
评课
应找准课堂观察重点准确、细致地观察
课堂教学
中学生的学习状态和教师的教学行为,把教师的行为与学生的活动联系起来
评价
,从学生的学习状态、学习成效评价教师的教,以学论教。学生的学习状态是评课必须认真观察的一个重点。观察时应注意学生是否学得主动,学得轻松,这可以从参与状态来评析。观察整堂课...
罗才军文言文三则
评课
答:
3. 谈谈
小学语文
怎样观课
评课
教学
是一门艺书,那么观课评课就要讲究技巧,如何做好观课评课呢?我认为要做到如下几个方面:一、“观课评课”应找准
课堂
重点 准确、细致地观课的行为与学生的活动联学习成效
评价
教师的教以学论教。 学生的学习状态是评课必须认真观察的一个重点。观察时应注意学生是否学得主动,学得轻松,...
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