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小学语文课堂提问的有效性
如何提高
小学语文课堂
教学
有效性
答:
【内容摘要】
语文课堂
教学
的有效性
是语文教学的生命,有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。语文活动要立足教材,从学生的实际出发,选择合适的活动方式组织开展,才能行之有效。 【关键词】课堂教学法 有效性 钻研文本 创设情境 思维发展 语文课堂教学的有效性是语文...
小学
生
语文
阅读教学
有效性
对话存在哪些问题
答:
语文
阅读教学中存在的几个主要问题:(一)没有很好把握教学的节奏 在
课堂
教学过程中,教师对知识拓展过多,时间安排不合理,就会经常出现教学任务完不成、拖堂现象,或是为了完成教学任务而“蜻蜓点水”的现象。(二)教师
提问
过于机械、死板 教师提出的问题过于具体、死板,造成学生想问题的思维方式局限、...
如何提高
语文课堂的有效性
答:
我认为,提高
小学语文
教学
有效性
可以从以下几方面着手:一、精心地备课,教学思路清晰。教师只有吃透教材,弄清楚课文的重点、难点,才能在
课堂
中思路清晰地教学,课堂教学才能焕发主动、自主、探索的活力。比如《夜莺的歌声》这篇文章情节复杂、环环相扣的长文,我在设计教学时把教学重点引向品读、研读和美...
怎样提高
小学语文课堂
即时评价语言
有效性
答:
1、评价语言要具有针对性 在
课堂
上, “很好”、“非常好”、“你真棒”、等课堂评价语言已成为我们广大教师课堂评价的流行语,但学生对此却感受不深,不能让学生真切感受到成功的喜悦。因此,在尽量鼓励学生的同时,评价语言要做到因人而异,因课而异,因时而异。比如,我们薛老师可以在”很好”的评价...
如何提高
小学语文课堂
教学
的有效性
答:
众所周知,提高课堂教学
的有效性
,是每一位教师追求的永恒主题。课堂教学的有效性是一种过程,更是一种理念。它不仅关注知识的教育,更崇尚智慧的教育。审视我们当今的
小学语文课堂
教学,往往是教师在课堂中讲得口干舌燥、筋疲力尽,而学生却听得头昏脑胀、昏昏欲睡,这样的教学,从表面上看,占满了课堂教学的所有时间,老...
如何提高
小学语文
教学
的有效性
答:
二、探究提高
语文
教学
的有效性
,必须研究教学设计的有效性和艺术性 把握和处理教材,设计教程太重要了!居高 才能临下,游刃才能有余。教学设计是对我们从事语文教学第一线工作的能力最大的考验了,我们要增强提高
课堂
教学效率意识,提倡积极研究提高课堂教学效率的科学的教学设计,使我们广大的语文教师能互相...
如何打造
小学语文有效课堂
分析
答:
教师还要注意自己的
提问
方式,提问时要遵循循序渐进的原则,避免语文课堂陷入一种沉闷的尴尬氛围,当学生说出自己的思考后,不要轻易的否定,要对学生多加鼓励。这样,才能够使得每一位学生都积极发言,保证语文课堂
的有效性
。三、结束语 纵上所述,
小学语文课堂
之所以“无效”,既有学生个人方面...
如何提高
小学语文课堂有效性
答:
提高课堂教学
的有效性
,一直是学校和教师的不懈追求,认真反思
小学语文课堂
教学,以学生发展为本,优化课堂结构,提高课堂教学的有效性。今天,朴新小编给大家带来有效的语文教学方法 重视课前师生交谈,及时将学生注意力拉回课堂 课间十分钟里,孩子们尽情地玩耍、嬉闹……上课铃一响,他们虽然都会陆续走进...
如何提高
小学语文课堂
教学
的有效性
答:
课程内容不能太单一
课堂
气氛不能太沉闷死板 要有活跃性 发散性 积极调动孩子的学习兴趣
如何提高
小学
低年级
语文
教学
的有效性
答:
向TA
提问
私信TA 关注 展开全部 为了提高
课堂
教学
的有效性
,许多教学研究者都在不断进行课堂观摩,在观摩中捕捉学生学习灵感,激情,兴趣火花之于何时,何情,何景下闪现。然后进行科学研究,推广。他们也细心发现课堂教学中微有不足之处,将这一教学片段进行剖析,重新构设新的教学设计。这一系列的教学研究都是为了让...
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