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小学语文教学中的困惑与对策
小学语文
教师研修日志
答:
然而在实际
教学中
,学生的表现欲强烈,从而往往出现拖堂现象,完不成教学任务,甚至降低课堂效益的现象。
对策
:我们尝试引导学生共同将最感兴趣的话题或文
中的
重点问题提出来讨论,而其他的问题可放在课后与学生单独交流,或将自己的想法写在纸上再交与老师,对于较为精彩的话语可展览在
语文
学习园地内。
困惑
三:教材将“...
如何在
小学语文
课堂中合理渗透法制
教育
答:
2.2有机性原则
教育教学
活动讲究一定的有机性,因此,在
小学语文教学中
合理的渗透法制教育就必须将语文这一学科的主要内容与法制教育有机的结合在一起。既不能将小学语文教育单纯的上成法制课,也不能只重视学科内容教学而忽视了其中蕴含的一些法制教育因素。在实际教学过程中,教师应该根据学科的特点以及...
浅谈如何设计
小学语文
各课
教学
目标
答:
教学目标是教学过程的出发点和归宿;它是教学设计和课堂教学的制约因素;它对制定教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用.那么在小学语文新课程背景下,
小学语文教学
目标是怎样的合理设计,语文三维目标应遵循什么原则?在教学目标设计中存在哪些问题...
浅谈
小学语文教学中
如何知道学生进行朗读训练
答:
浅谈
小学语文教学中
如何指导学生进行朗读训练 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”根据这个教学理念,在课堂上,我坚持以学生为主体...
如何进行扎实有效的高效课堂
小学语文
答:
让学生参与学习过程。每一堂课下来,使师生的亲和力在课堂中得不到充分发挥、
小学语文
高效课堂
教学
模式的研究目标及内容构建有效课堂教学模式,并因此表现出相对的封闭性,使之形成自觉的求知动机,课堂教学不应当是一个封闭系统也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式、小学语文高效课堂教学模式研究的意义及...
如何定位
小学语文教学的
目标
答:
第二, 教学目标设定要合理。
小学语文教学
目标定位应恰到好处、不偏不倚,植根于文 本,不拔高、不牵强。 第三,教学目标设定要灵活。一方面在进行教学设计时,不能把教学目标定得太窄、太死,要具有灵活性;另一方面在
教学中
也要随机调整,甚至让学生参与到确定教学目标中来,要充分考虑学生原有的基础...
谈教师在
小学语文教学中
怎样调动学生的积极性
答:
浅谈在
小学语文教学中
教师怎样调动学生的积极性 摘要:素质教育是一种尊重学生主体的教育,其目的就是充分发挥学生的积极主动精神,挖掘每个学生的内在潜能,实现学生有个性的全面发展。德国教育家第多斯惠说:“教学的艺术不在于传授本领。而在于激励、唤醒、鼓舞。”这就是说我们今天的素质教育已不是中国...
浅谈
小学生
学习困难的表现原因
及对策
答:
1、学困生的认知特点及规律,寻求有效的
教学对策
。2、造成农村
小学生
学习困难的原因,包括社会文化对学困生影响、家庭教育氛围与家庭结构对学困生影响、学困生与家长关系等。3、怎样在
语文
、数学课堂
教学中
有效的转化学困生。4、对学困生进行个案辅导的有效途径和方法。5、如何通过密切家校联系转化学困生。(三)...
古诗文阅读
教学
有哪些问题
和对策
答:
在我看来古诗文
教学的
目的有以下几个。 第一,学习古诗文最主要的目的是积累,包括两个方面的积累。一个是语言的积累。文言文中有大量的语汇现在还用在我们的生活中,积累这些语汇对
语文
水平的提高是有帮助的,因此要积累语言。除此之外,我们觉得还应该有一种文化的积累。比如说,古诗文中有很多名言名句、格言警句、...
古诗文阅读
教学
有哪些问题
和对策
答:
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