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小学生语文三年级燕子
人教版
三年级
下册
语文燕子
怎么教学
答:
人教版
小学语文三年级
下册教案——《
燕子
》教学设计 [教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。 三、让学生懂得本课有层...
三年级语文
下册
燕子
第二课划线部分用的什么修辞方法?
答:
这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的
小燕
...
在
三年级
下册的
语文
书中第二课
燕子
第二自然段的横掠可以换成飞吗为什么...
答:
不可以。俊俏:俊俏就是相貌好看的意思,往往指清秀灵巧的相貌。本课指燕子的翅膀灵巧、好看,给人一种美感。文中“横掠”一词用得真好,既写出了
小燕子
飞行的轻快,又写出了它飞行时姿态的优美。
小学生三年级
下册
语文
第一课
燕子
看图写话作文300字
答:
鸟妈妈从遥远的地方飞回来了,它的嘴里叼着一只小虫子。
小燕子
们看见妈妈飞来,一个个的把脖子伸得更长了,它们的叫声更大了,仿佛在说:“妈妈,给我!妈妈,给我!”可是鸟妈妈的嘴巴里只有一只虫子,给谁呢?在犹豫中,鸟妈妈把虫子给了最小的那一只小燕子,小燕子得到了虫子,一下子就吞到了肚子...
小学三年级
下
语文
燕子
课文写了燕子的哪些特点
答:
写了
燕子
乌黑光亮的羽毛、俊俏轻快的翅膀、剪刀似的尾巴。
三年级语文燕子
3和4段主要讲了燕子飞行时的什么特点
答:
1,像剪刀那样的尾巴`能减少空气中的阻力,并且能随着风向而改变方向 。2,燕善飞行,整天大多数时间都成群地在村庄及其附近的田野上空不停地飞翔,飞行迅速敏捷,有时飞得很高,像鹰一样在空中翱翔,有时又紧贴水面一闪而过,时东时西,忽上忽下,没有固定飞行方向,有时还不停地发出尖锐而急促的...
三年级语文
下册《
燕子
》的中心思想?
答:
一:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的
小燕子
。二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。在...
三年级语文小燕子
作者描写了小燕子的哪几种动态?
答:
“斜着身子”是
燕子
的飞行姿势,突出了飞行时的灵活轻快;“掠过”突出了燕子飞行的快速;“唧唧地叫着”可感受燕子飞行时的欢快心情……这段话描写自由飞翔的燕子为春天增添了动势和情趣。这些应该都是,希望对楼主有用。
语文三年级
课文下册
燕子
课文从哪几方面写出来 作者抓住了什么特点来写...
答:
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的
小燕子
。
三年级语文
下册第一课写了
燕子
哪些特点
答:
三年级语文
下册第一课写了
燕子
(外形活泼机灵、飞行迅速敏捷)的特点。
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