我有一个班,我心满意足答:学生整理“研学”所得,形成书面文字和PPT,在班级进行小组交流,领略了家乡的自然景观和风土人情,开阔了视野,陶冶了情操,学到了方法,锻炼了能力,在生活中阅读人生;“寻找阅读小专家”活动,学生、老师、家长都积极响应,通过演讲比赛、巡回讲述的形式,让读有专攻的学生领读者脱颖而出,不仅提高了他们坚持阅读的兴趣,而且...
不言说再见,感恩与“您”相见!――我的青椒成长报告答:我是一名一年级的语文老师,因为学幼教出身,感觉自己的专业还可以胜任一年级的教学,在接触孩子时,确实发现一年级同幼儿园的孩子特点有相同和不同,不同之处是一年级的孩子现处于“游戏到学习”的一个转换过程,很快的适应了学校的环境,融入到了小学生的生活中! 因为我平时喜欢带孩子们做小游戏,所以孩子们很信任我,...