他为何老爱唱反调——小学生“逆反心理”教育案例分析 详细�0�...答:1 他为何老爱唱反调 ——小学生“逆反心理”教育案例分析 宋某,男,10 岁,小学四年级学生。智力较好,但只有数学成绩较突出,其他成绩一般。性格倔强,个性刚硬,自尊心特强,逆反心理十分严重,经常和父母、老师发生冲突、顶撞,有很强的抵触情绪。你越是反对的事情,他就越和你对着干。在学校,他这种反抗行为十分尖锐,...
学生心理健康教育案例答:小学生心理健康教育案例分析篇二 一、 基本情况 王XX,男,10岁,小学四年级生,独子。父母均为农民,大专 文化 ,家庭基本和睦,无老人同住。 二、 主要问题 攻击性行为表现明显,伴交往不良,学习成绩中下。父母主述:孩子在学校经常与同学发生争执,而且时有动手发生,因此同学关系紧张,很少参加团体性活动,显得不合群。