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小学中高年级语文阅读教学之浅析
如何把握好
语文教学
的拓展延伸的
答:
浅析语文
课堂教学中的拓展延伸内容摘要:
语文教学
的主阵地是课堂,教学拓展是根据教学实际、学生实际展开的.“润物细无声”的有效拓展是融入到语文教学的各个环节中,信手拈来,不事雕琢,妙趣天成的.看似不经意间的拓展延伸,却能够非常自然地突破教学重难点,深化文章主旨,发展学生的思维.因此,我们在实践中努力追寻着....
浅析语文课
怎样提高学生质疑解难能力
答:
同时在阅读课的“教学建议”中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,要珍惜学生独特的感受、体验和理解。由于传统的教学观念,中学
语文阅读教学
存在一个封闭圈,它以传授知识、应付考试为轴心。在我们以往的课堂教学中,教师往往根据自己对教材的主观理解直接提出关键问题,让...
汉语言文学论文写作
答:
汉语言文学论文写作 汉语言文学是我国传统文化中十分重要的组成部分,下文是我为大家整理的关于汉语言文学论文写作的范文,欢迎大家
阅读
参考! 汉语言文学论文写作篇1
浅析
汉语言文学中的散文
浅谈
教学
中如何体现学生的主体地位(教师论
答:
语文阅读教学
是学生、教师及课本之间对话的过程。教师要善于挖掘教材中有利于学生体验、感悟的内容,创设有利于学生主动体验的环境,能够积极参与对话,引导学生独 立思考,加强学生对语言文字探究过程的体验,培养学生的阅读兴趣和能力。 谁知道
浅析
地理教学中如何体现学生的主体地位 [摘要]本文论述了新课程改革下,教师角色的...
如何培养
小学高段
学生的
语文
自主学习能力的研究方面过程性资料_百度知 ...
答:
为了提高学生的自学能力,教师必须在
教学
中适时地把“钥匙”——自学的方法交给学生,让学生自己手执钥匙,去打开语文的知识大门,读懂各类文章。 我国著名教育 家陶行知先生也说过:“好的先生不是教书,不是
教学
生,乃是教学生学。”作为
小学语文
教师,不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能,更重要是要教会学生...
如何培养
小学中高段
学生自改
语文
作文的能力
答:
如何培养
小学中高段
学生自改
语文
作文的能力 当今世界,科技发展日新月异,人类知识成倍增长,人类新生代的学习任务越来越重。但是,人类需要掌握的最基础知识不变,需要具备自学能力的要求不变。一个有自学能力的人,他总是能够根据自己的工作需要、知识体系结构、兴趣爱好,主动积极地获取自己所需要的知识...
如何培养
小学生语文课
的自主学习能力论文
答:
高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速
阅读
在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
语文
成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低。
现代诗歌课堂
教学
,怎样才能厚实起来
答:
即使讲也就是
读读
记记,课堂显得苍白无力。所以,很多讲优质课、研讨示范课的
语文
老师都不愿踏这个雷池。诚然,教好现代诗歌确实有一定的困难,但笔者认为只要选好侧重点,找准切入点,看似浅显易懂的现代诗歌,教师就能在课堂教授中使之逐渐厚实起来。下面以练海红老师的课为例,
浅析
一下如何把握好现代...
浅析
怎样培养和提高
小学生
数学
阅读
能力的方法与途径
答:
三、结语
小学
数学阅读其实同
语文阅读
一样,需要引起教师和学生足够的重视,找到有效的途径在日常的
教学
中培养学生的数学阅读能力,才能够为学生今后的考试提高解题效率,提高学生的成绩奠定基础。特别是针对
六年级
的学生来说,快速有效的解题方法,有助于学生最后的考试冲刺。
浅析
怎样加强
小学语文
老师的个人素养
答:
一个
小学语文
老师,往简单里说,也就是教给孩子三件事:练一手好字,有一副好口才,写一篇漂亮文章.往复杂处说,一个孩子碰到一个好的语文教师,是一生的福气,甚至是几世修来的福气.我很认同窦老师的说法,那么,让我们也努力成为一个带给孩子福气的老师吧.虽然我们不一定都会成为像窦老师一样的特级教师,至少我们都想...
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