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实践活动培养学生的什么能力
如何加强综合
实践活动
课与各学科课程整合
答:
侧重点有所不同.学科课程的目标侧重于让学生掌握基础的系统文化知识,具备德、智、体、美、劳各方面的基本知识和技能,在此基础上致力于学生基本素质全面和谐地发展;
活动
课程的目标则在于通过各类实际活动,使理论与
实践
相结合,提高学生实际操作的
能力
,解决实际问题的能力,
培养学生的
主动性、创造性,发展学生的兴趣爱好和...
如何加强综合
实践活动
课与各学科课程整合
答:
侧重点有所不同.学科课程的目标侧重于让学生掌握基础的系统文化知识,具备德、智、体、美、劳各方面的基本知识和技能,在此基础上致力于学生基本素质全面和谐地发展;
活动
课程的目标则在于通过各类实际活动,使理论与
实践
相结合,提高学生实际操作的
能力
,解决实际问题的能力,
培养学生的
主动性、创造性,发展学生的兴趣爱好和...
如何加强综合
实践活动
课与各学科课程整合?
答:
综合实践活动中所需要的知识是以学科课程为基础的,
学生
在综合实践活动中,要综合运用在学科课程学习中掌握的基础知识和基本技能,来解决日常生活中的问题。而学生在综合实践活动中自主获得的知识以及问题解决的基本
能力
又促进学科课程的学习,有助于知识的整合。综合
实践活动的
课题可以在学科课程中产生,学科课程的知识又可以...
培养学生
动手
能力
的意义
答:
1、促进大脑发育,提升学生的思维
能力
。动手
实践
是在脑的支配下进行的,因此手部
活动
越丰富,学生的观察能力,注意力,创造力等思维能力就越能得到充分锻炼。2、
培养学生的
独立性。独立性越强的孩子,做事也会更加有主见,敢于拼搏尝试和打破常规。3、锻炼学生的意志力,培养坚韧的品格。引导孩子遇到困难...
要重视
学生的实践活动
,你认为应如何创造活动条件,让学生在自主探究中发...
答:
课程标准中明确指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是
培养学生
自主探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应予大力提倡。”基于这一理念的指导,新教材把语文知识的综合运用、听说读写
能力
的整体发展、语文与其它学科的有机沟通、课堂学习与
实践活动的
紧密结合作为综合...
通过
什么
方式
培养学生实践能力
答:
所以说,设计性实验对学生实践能力和创新
能力的
培养有着不可替代的作用。归纳起来有如下特点和效果: 1.由于设计性实验的全过程是由学生独立自主完成的,实验的主动权在学生方,不可能存在等待、依赖思想,能充分发挥
学生的
主观能动性和积极性,这是
培养学生实践能力
和创新精神的前提基础。 2.设计性实验...
学生
课外
活动
和社会
实践的
意义是
什么
?
答:
内容丰富多彩、形式多种多样的课外
活动
,还可以激发受教育者的学习动机,推动受教育者不断地去探求知识,刻苦地学习,并且能够
培养
和发展受教育者的创造才能以及手脑并用
的能力
。二、
学生
社会
实践的
意义:学生参加社会实践,了解社会、认识国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,对于加深对邓小平理论...
如何加强
学生的
社会
实践活动能力
答:
四、精心组织
实践活动
,
培养实践能力
。要把课堂上所学数学知识应用于生活实践,往往被错综复杂的生活现实所难住。因此,课后要精心组织学生参与实践活动,
培养学生
把所学的数学知识运用于生活
实践的能力
。我注重开展下面四个活动:1、设计动手操作的课外作业。例如:在学生学习“认识人民币”这一节课后,我...
如何
培养学生的实践能力
答:
四、精心组织
实践活动
,
培养实践能力
。要把课堂上所学数学知识应用于生活实践,往往被错综复杂的生活现实所难住。因此,课后要精心组织学生参与实践活动,
培养学生
把所学的数学知识运用于生活
实践的能力
。我注重开展下面四个活动:1、设计动手操作的课外作业。例如:在学生学习“认识人民币”这一节课后,我...
综合
实践的
知识
答:
老师也可以更大限度的发挥创造性,设计出有趣多样的教学活动,贴近
学生
在各科所学到的知识及生活经验。总之课程整合就是为学生提供了一个获得综合知识、
培养
综合
能力
的有效平台。二、综合
实践活动
课与各学科相互渗透的依据 第一,两类课程在目标上的一致性。作为学校课程体系的两部分,活动课程和学课程都...
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