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实用主义教育学的主要观点
杜威
实用主义教育学的主要观点
不包括( )。
答:
正确答案:C 解析:杜威主张学校即社会,
教育
即生活。而我国著名的教育家陶行知发展了杜威的思想,主张“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”。
杜威的
实用主义教育
思想是什么?
答:
美国教育家杜威(1859-1952)是
实用主义教育
思想的代表人物。 (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本
观点
,"教育即生活"和"学校即社会"。 1、"教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不...
什么是
实用主义教育学
?
答:
WHKilpatrick,1871—1965)等人。代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》,克伯屈的《设计教学法》等。
实用主义教育学
和实验教育学一样,实用主义教育学也是在批判以赫尔巴特为代表的传统
教育学的
基础上提出和发展起来的。很显然,实用主义教育学以实用主义作为哲学基础和理论依据。
杜威的
教育
思想是什么?
答:
美国教育家杜威(1859-1952)是
实用主义教育
思想的代表人物。 (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本
观点
,"教育即生活"和"学校即社会"。 1、"教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不...
什么是
实用主义
思潮与进步
主义教育
运动
答:
WHKilpatrick,1871—1965)等人。代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》,克伯屈的《设计教学法》等。
实用主义教育学
和实验教育学一样,实用主义教育学也是在批判以赫尔巴特为代表的传统
教育学的
基础上提出和发展起来的。很显然,实用主义教育学以实用主义作为哲学基础和理论依据。
实用主义
进步主义什么意思?
答:
WHKilpatrick,1871—1965)等人。代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》,克伯屈的《设计教学法》等。
实用主义教育学
和实验教育学一样,实用主义教育学也是在批判以赫尔巴特为代表的传统
教育学的
基础上提出和发展起来的。很显然,实用主义教育学以实用主义作为哲学基础和理论依据。
实用主义教育学的
代表人物是什么?
答:
实用主义教育学
以美国实用主义文化为基础,是美国文化精神的反映,对以赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻批判,推动了
教育学的
发展。其不足之处在于在一定程度上忽略了系统知识的学习,忽视了教师的主导作用,忽视了学校的特质,忽视了教育的相对独立性。
观点
1、教育即生活,教育的过程与生活的过程是...
实用主义教育
思潮是谁提出来的?
答:
美国教育家杜威(1859-1952)是
实用主义教育
思想的代表人物。 (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本
观点
,"教育即生活"和"学校即社会"。 1、"教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不...
杜威
实用主义的
教学理论的核心是什么?
答:
美国教育家杜威(1859-1952)是
实用主义教育
思想的代表人物。(一)论教育本质从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本
观点
,"教育即生活"和"学校即社会"。1、"教育即生活"杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不断发展...
教育学
发展派别的意义
答:
第二,其缺陷和不足在于思辨气息太浓,在解决现实的教育问题上很难给出有针对性和操作性的定义;忽略了教育受制于政治、经济及个人身心发展规律的影响;用理解作为教育研究的唯一方法具有很大的片面性。【
实用主义教育学
】代表人物:杜威、克伯屈等
主要观点
:第一,教育即生活,教育即生长,教育即经验的...
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