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学科课程与活动课程的区别
课程
设计包括什么
答:
课程的
组成是由
学科
的分级结构决定,设计的原则有如下: 从简单到复杂。 从特殊到一般。 现存生物体的生命循环。 从一般到细节。 从一般分类到更细的分类。 不同的定义反映了
不同的课程
研究取向。 不同的关于课程设计的定义大致可分为两类: 一类是技术取向的,如普拉特认为:课程设计是课程工作者从事的一切
活动
,这...
课程
表属于显性课程还是隐性课程
答:
隐性
课程
指学生在学校情景中无意识地获得
经验
、价值观、理想等意识形态内容
和
文化影响,具有观念性、物质性、制度性和心理性等多种表现形式。 显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程,指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门
学科
以及有目的、有组织的课外
活动
。相对于显性课程,隐性课程在很长时间...
教学内容选择的依据是什么?
答:
选择
课程与
教学内容的依据是学生兴趣及发展需求。学生兴趣:
课程的
基本目标就是促进学生的发展。因此,课程内容的选择必须考虑学生本身的情况,必须以对学生的研究为依据。发展需求:课程一方面为学生发展服务,同时又是教育的核心,体现一定的社会价值。因此,课程内容的选择除了要从儿童的实际出发,还必须考虑...
北京研学旅游的实验要求
答:
关于北京研学旅游的实验要求如下:1、知识性目标:研学旅行中学生获得的知识,跟学校系统的
学科课程
相比是有
区别
的。学校的学科课程主要是教师的系统讲授,而研学旅行的学科课程来源于学生的实践和体验的过程。2、能力性目标:在研学旅行课程中的这种能力目标,应该不是单一维度的,而是多维度的综合能力。这里...
深圳私立高中一年学费多少钱啊?
答:
学校特色:深圳市科城实验学校高中以培养未来的科技领军人才为核心目标,注重学科创新
和
综合素质的培养。教学质量:学校高中部拥有一支优秀的教师团队,他们具有深厚的学科知识和丰富的教学
经验
。学校注重学生的学术能力培养,开设丰富多样的
学科课程
,提供良好的学习环境和资源支持。学校高中部还积极开展科研
活动
...
小学开设的语文数学英语等
课程
属于什么课程
答:
2、
学科课程和活动课程的区别
学科课知识专一系统性强,结构体系比较完整,但难以克服知识面窟方法陈旧等局限。活动课程动态性强,所涉及的知识面广,更具新颖性、广泛性、综仓性、灵活性、选择性和适应性。3、
学科课程和经验课程的区别
目的上,学科课程关注间接经验,活动课程关注直接经验和直接感知的信息...
什么是
活动课程的
缺点?
答:
7.难以与其他学科融合
活动课程
通常只注重某个特定领域的学习,难以与其他学科进行有效的融合。这可能导致学生缺乏综合性的知识和技能,难以应对复杂的现实问题
和
跨
学科的
挑战。综上所述,活动课程在一些方面存在一定的缺点,需要教育工作者和决策者持续改进和完善,以提高学生的学习体验和学习成果。
学科
类培训
和
非学科类培训
有什么区别
?
答:
学科
类
和
非学科类
的区别
是教育部正式规定了9个义务阶段学科类科目禁止补课,而非学科类科目没被禁止补课。根据国家义务教育阶段
课程
设置的规定,在开展校外培训时,道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习...
如何考IB?
答:
IBDP考试,即International Baccalaureate Diploma Program。它是为高中11
和
12年级学生设置的大学预科课程。与其他预科国际
课程不同
的是,IB是独立的,它有自己独立的课程体系,所以全球的IB课程都按照相同的教学大纲进行,并且参加统一的毕业甄选考试。学生在完成两年IB课程后,将在每年5月份进行考试,考试通过...
项目
活动和
主题
活动的区别
答:
项目活动是主题活动的升华与高级形态,根据查询个人图书馆网显示。1、项目活动是
活动课程
,是以问题解决为逻辑线索组织的。学习的动机是一种内在的动机。2、主题活动的本质还是
学科课程
,更加注重知识的学习。它偏重考虑外部各学科知识之间如何才能形成一个有机整体。
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