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学生语文最困惑的15个问题
小学
语文
教学中
的问题
和困扰有哪些?
答:
就目前来说,
我们在作文教学中存在以下几个方面的问题:一是作文指导,包括训练体系的确定和作前的指导
,现在多数作文训练非常盲目,没有找到一个合适有效的作文训练体系,每次上作文课之前,急忙忙随便想个题目就让学生写,甚至有些作文题目离学生的生活距离很遥远,这样造成的结果可想二知,学生抓耳挠腮,老师看着学生习作愁...
语文
学习中的
困惑
有哪些
答:
困惑一:倡导新课程下的新型学习方式,鼓励学生自主、合作、探究性的学习
,但是,低段学生在合作、探究上常常不好操作,流于形式,缺乏在个体独立思考基础上的真正合作,有的小组是好学生一统“天下”,而学困生则“袖手旁观”;有的学生合作学习时,不会倾听,不会合作……对策:(1)在讨论前,或先明...
浅析小学
语文
教学中存在哪些
困惑
及对策
答:
1、教学目标不明确
。教学中经常会出现一些教师备课时按照教案进行抄袭,不仔细看本节课的教学目标设定,对教材没有进行深度挖掘与理解,结果一节课下来,如果问他本节课的重点是什么,经常是说不出来。2、
在教学指导方面存在不足
。在课堂上,有些教师也找到了语言训练点,但是语言训练不落实、不到位,花...
语文
学习中的
困惑
有哪些
答:
1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析
。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑...
语文
教学中的
困惑
答:
一、如何引导
学生
“感悟”新的课程标准,强调了感悟在阅读中的地位,无疑是尊重了
语文
学习的规律,尤其是汉语的习得规律。但是,感悟应通过什么样的方式来实现?感悟是否能解决语文教学的一切
问题
?强调感悟,还要不要“训练”?有一段时间,阅读教学中我套用别人的经验,先让学生整体感知课文,点几个语文基础强一点的学生概括...
一年级
语文
教学中的
困惑
及解决对策
答:
”这个问题在刚使用课标实验教材的时候就提到过,使用多年以后,低年级
语文
教学中最突出的、
最困惑
老师
的问题
依旧是这个问题。要说低年级的识字量大不大,确实很大。来看两组数据,整个小学阶段是六年,在这六年中,课标要求
学生
能够识记生字的数量是3500个,而在这3500个字有1600~1800个字的识记是要在...
小学
语文
教学过程中
的问题
和
困惑
有哪些
答:
小学
语文
识字、写字教学中出现
的问题
及
困惑
:1、识字量大,任务重,大多数教师感觉力不从心,完不成任务;2、
学生
错字率、忘字率高;3、随着年级的增高而书写姿势越来越不正确;4、写字教学中存在着重说轻写、重量轻写、重对轻好的现象很普遍。
六年级
语文
教学中的
困惑
反思
答:
教学的
困惑
之一:
语文
教学的出发点是把
学生的
能力培养和语文素养的提高放在第一位,还是把应试教育放在第一位。我认为语文教学应该把学生的能力培养和语文素养的提高放在第一位。由于近几年社会、学校对老师的评价主要体现在教学成绩上,所以绝大多数的语文老师的教学出发点就是如何提高学生的成绩,这一出发...
高中生写作文的
困惑
答:
无数次作文训练,学生写得筋疲力尽,老师改得辛辛苦苦,最终
学生的
作文水平不仅没有多大提高,反而听说作文就心生畏惧。作文又是我们必须面对
的问题
,作为老师我们怎样帮助学生不再为作文
困惑
呢?我认为必须从根本上改变我们
语文
作文教学的方法。 1.从基础抓起 文字是作文的外在表现形式,写字是写作文最基本的能力。字写...
语文
单元重难点,难在哪里?为什么导致
学生
学习
困惑
答:
1、变
语文
教学目标为
学生的
主体需要。心理学研究表明,人的需要能生成目的,目的能推动行动,行动能优化心态。初中学生学习语文之所以出现种种消极心理,很大程度上是部分同学认为凭着以前积累的老底够了,“我不需要学了”,如果能让他们自己发现知识上的“空洞”,产生“我想学,我要学”的心理,他们就...
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