77问答网
所有问题
当前搜索:
学生中心课程论的主要代表人物是
2022教师资格笔试:学科
中心课程
理论总结与比较
答:
本题考查学科
中心课程
理论的相关内容。学科中心课程理论
主要
包括:结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论。(1)结构主义课程理论
的代表人物是
布鲁纳,他认为以学科结构为
课程中心
,学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。学科基本结构的学习要与
学生的
认识发展水平相一致,因此在编制...
学科
中心课程的
设置理念
答:
八 学科
中心课程论
代表任务有没有赫尔巴特 学科中心课程论代表任务是有赫尔巴特 的。 学科中心课程论也称分科课专程,是一种主属张以学科为中心来编定的课程理 论。主张课程要分科设置,分别从相应科学领域中选取知识,根据教育教学需要 分科编排课程,进行教学。
主要代表人物是
夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞。 已赞过 已...
活动
中心课程论的
提出者是( )。
答:
本题考查典型的课程理论流派的人物识记。活动
中心课程论
又被称为经验主义课程论,是由杜威提出的。其基本观点是发挥学生学习的主动性,发展
学生的
个性,并且强调学校与社会联系,以社会生活的实际来组织课程教材,如杜威所说的“在做中学”。B项正确。A项:夸美纽斯是学科中心课程理论
的代表人物
。夸美纽斯...
下列关于活动
中心课程论的
基本观点说法正确的是( )。
答:
【答案】:B 本题考查课程理论流派。活动
中心课程
又叫儿童中心课程或经验课程,
代表人物是
美国的杜威及其
学生
克伯屈。其基本特征是:第一,主张一切学习都来自于经验,而学习就是经验的改造或改组;第二,主张学习必须和个人的特殊经验发生联系,教学必须从学习者已有的经验开始;第三,主张打破严格的学科...
被称为儿童中心课程,经验
中心课程论
,倾向于从学习者的心理发展逻辑出发...
答:
与不同学科对应设置课程,通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法,从而形成
学生的
知识结构。与题干不符,排除。C 项:社会
中心课程论
又称为社会改造主义课程论,主张围绕重大社会问题来组织课程内容,
代表人物
有布拉梅尔德。与题干不符,排除。故正确答案为B。
课程
类型、理论、目标、内容、设计开发、实施评价、改革
答:
2)活动
中心课程论
:又称儿童中心课程论、经验课程论,
代表人物
:杜威、克伯屈。
主要
观点(主张教育内容应密切联系儿童的社会生活经验,从儿童的兴趣和需要出发,以儿童活动为中心来设计课程的内容和结构,使课程满足儿童当前的兴趣和需要。)优点(一是重视学生学习活动的心理准备,在课程设计和安排上满足
学生的
兴趣,有很大的灵活...
2020年中学《教育知识与能力》必背简答题3
答:
34. 简述课程的理论流派 (1)学科中心课程论,代表人物有布鲁纳、施瓦布等;(2)活动中心课程论,又称
学生中心
主义课程论,其
主要代表人物
有杜威、罗杰斯等;(3)社会中心课程论,代表人物有布拉梅尔德、弗莱雷等。35. 简述学科
中心课程论的主要
观点 (1)知识是课程的核心;(2)学校课程应以学科分类为基础;(...
学习者
中心课程论的主要
内容是什么?
答:
1) 以杜威为
代表
的经验主义
课程论
强调:①
学生是
课程的核心;②学校课程应以
学生的
兴趣和生活为基础,学生在课程开发过程中其重要作用;③学校教学应以活动和问题反思为
中心
;④课程的组织应心理学化,考虑儿童的身心发展次序,充分关注儿童现有的经验和能力。2) 以奈勒为代表的存在主义课程论认为:①课程...
知识
中心课程
理论
的代表人物
答:
赫尔巴特、斯宾塞和布鲁纳。学科
中心课程论
:又称知识中心课程论,
代表人物
:斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳。
主要
观点(前者有三:一是学校教育目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代,而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。二是教师任务是把各门学科的知识教给
学生
,学生...
哪些人被称为教育之父?
答:
2、现代教育学之父:赫尔巴特 其著作《普通教育学》,标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生,与夸美纽斯对比故被称为现代教育学之父。提出了传统三
中心
“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”,与杜威的新三中心比较,故被称为传统教育
代表人物
。3、
课程
评价之父:泰勒 由于对教育评价理论、...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜