77问答网
所有问题
当前搜索:
学前儿童语言教育评价的作用
相互
作用
论对
学前儿童语言教育的
启示
答:
学前儿童语言教育幼儿的
语言发展与其认知发展是相互影响的关系。就幼儿语言来说,它包括语言的理解和表达。语言的理解又是语言的输入,在于语言接受和语言环境。语言的接受能力是幼儿大脑语言中枢
功能
,是内在的起决定
作用
的;语言环境是幼儿语言发展的条件,在幼儿语言发展中生活语言和书面语言多寡,给幼儿语言...
简述
学前儿童
讲述活动
的作用
有那些
答:
讲述活动是幼儿园
语言教学
的主要内容之一,它通过让幼儿观察图片、分析画面,把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述,提高
幼儿的
语言能力。讲述活动
的作用
有以下方面:1、培养幼儿感知、理解讲述对象的能力。从语言学习的角度来看,感知、理解讲述对象、获得有关讲述内容要求,是一个综合信息...
幼儿
教师的
语言
态度对幼儿有哪些影响
答:
…(选自新《纲要》)”……上述内容不仅说明
语言教育的
重要性,感受幼儿教师肩负语言教育的重托,也让我们深深意识到教师还应具备较高的语言素养。因此,提高教师自身语言素养,发挥语言魅力的教育影响
功能
,对
幼儿语言
能力的发展具有深刻的意义。那么,如何提高教师的语言素养?在实践中教师要努力做到三多:...
学前儿童语言教育评价
有哪些原则?
答:
学前儿童的语言教育
非常重要,但是不能拔苗助长地学习太多,唐诗宋词大可不必。有趣味性就好了,我们曾经教我女儿学习英语口语,但是半年不大,三个月没用忘记的干干净净。培养语感吧,只要平日里跟孩子交谈的时候,跟朋友式的交谈。我们家妞儿,很早就会用转折词、连接词、成语、谚语,都是潜移默化地...
学前语言教育
目标的概念及内容
答:
1概念:学前儿童语言教育目标是对
学前儿童语言教育的
目的和要求的归纳,是教育者实施语言教育的方向和准则。有了明确的目标,教育者才能在语言教育过程中有的放矢地选择适合学前儿童学习的内容,采用适当的组织活动方式,并能恰当而有依据地
评价
语言教育的效果。依据学前儿童语言教育目标是根据学前儿童保育和...
学前儿童语言教育评价的
内容主要哪些方面?
答:
【答案】:
学前儿童语言教育评价的
内容主要包括两方面:(1)学前儿童语言发展的评价 ①学前儿童语言发展水平的评价。②对幼儿语言学习行为评价。(2)学前儿童语言教育活动的评价 ①正规的语言教育活动。②渗透在日常活动(包括生活活动)的非正规语言教育活动。
结合生活实际谈谈
学前儿童语言教育的
意义
答:
学前儿童语言教育
、学前儿童美术教育、
学前教育
音乐及教育、舞蹈、
幼儿教育
概论、公关礼仪、学前儿童科学教育、办公自动化、学前教育学、学前心理学、幼儿安全教育、幼 儿英语、手工、幼儿园组织与管理、学前卫生学、幼儿文学、幼儿教育法规与政策、幼儿教育课件制作、学前儿童数学教育、幼儿园教育活动设计与实践...
学前儿童语言教育评价的
内容主要有哪些
答:
.学前儿童语言教育评价有哪些内容?答:
学前儿童语言教育评价的
内容主要包括两方面:(一)学前儿童语言发展的评价 ①学前儿童语言发展水平的评价。②对幼儿语言学习行为评价。(二)学前儿童语言教育活动的评价 ①正规的语言教育活动。②渗透在日常活动(包括生活活动)的非正规语言教育活动。
幼师
语言
专业介绍?
答:
一、教师的
语言
要有趣味性和示范性 幼儿园教育活动不是幼儿随意的自发的活动,而是在教师的组织指导下,以幼儿为主体,有目的、有计划地进行的。新的教育观强调,
幼儿教育
不是教师教幼儿学习的活动,而是教师在组织活动中,观察了解幼儿,诱发幼儿的积极性、主动性和创造性,激发幼儿的学习兴趣。教师
的作用
在于不仅用语言有...
棣栭〉
<涓婁竴椤
7
8
9
10
12
13
14
15
16
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜