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学前儿童语言教育内容可以分为
目标
教育
的具体
内容
有哪些?
答:
3.依据
幼儿教育
的启蒙性质幼儿教育是启蒙教育。这是因为幼儿对客观世界的认识尚处于朦朦胧胧的阶段,还不
能分
门别类地接受系统科学知识。所以,幼儿教育的任务是为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础。这一启蒙性质的特点是:第一,幼儿认识的
内容
应是幼儿周围生活环境中所常见的、有代表性的、具体形象的、浅显易...
幼儿语言
学习的
教育
要求
答:
《指南》明确指出:“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的
内容
,增强理解和表达能力。”幼儿阶段的语言学习活动,应当首先是早期
教育
的活动,具有符合
学前儿童
学习规律的三个基本特征。(1)在活动中学习语言。组织
幼儿语言
学习活动的核心概念是,除了创造一个...
简述
学前儿童
讲述活动的概念
答:
连贯的
语言
将内心的感受和体验准确无误地表达出来,并能得到他人的理解。看图讲述是指
幼儿
在教师的启发和引导下观察图片、理解图意,并运用恰当的语句完整、流畅地表述图意的
教学
活动。根据图片类型和
教育
要求的不同,可以将看图讲述
分为
单张图片讲述、多张图片讲述、排图讲述、构图讲述等。
属于
学前儿童语言
学习主要途径
答:
家长也可在与亲朋好友交往中让小朋友们感受和学习语言。引导
幼儿
对主动向客人问好,准确表达某种简单的意愿。作为教师要时及时把孩子在园中语言方面的情况与家长进行勾通,和家长共同纠正幼儿口吃、平翘舌不分的现象。亲子游戏语言互动 以游戏为最基本的活动载体,创设支持性的
语言教育
环境,重视教师、家长...
简述
学前儿童语言
学习与发展评价的过程
答:
了解
幼儿
对活动的
内容
和形式是否有浓厚的兴趣和强烈的学习动机,是否愿意主动举手回答老师的提问,幼儿在活动中注意力是否集中、集中的程度和持久情况如何,幼儿的情绪是否高涨,活动气氛是否活跃。对幼儿参与活动兴趣的评价
可分为
“积极参与”、“一般参与”和“不参与”3个等级,对幼儿在
语言教育
活动中注意...
学前儿童
数学
教育
应该包括哪些
内容
?
答:
幼儿
数学学习,主要分六大模块:1、集合:教孩子学会分类,帮助孩子感知集合的意义,逐步形成关于具体事物的集合概念,这是计数的前提,是形成数概念的基础,为孩子数学能力做准备。2、数:孩子总是先口头数数开始,到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义,认识数字,理解数字,运用数字,最终...
学前儿童语言教育
活动是什么的一个领域 除有其自身的什么外 还有着其他...
答:
学前儿童语言教育
活动是一个意识形态领域的。楚有其自身的特点之外。还有其他的教育。形式的干预。
学前儿童
数学
教育
应该包括哪些
内容
?
答:
其次,
学前儿童
具体需学习哪些数学
内容
呢?根据小学数学新课标及入学准备指导要求,针对学前儿童需要学数学内容归纳总结
分为
以下7大方面。数字和计数 教孩子数数看似简单,其中却蕴含着很多学问。大部分的孩子能够“背诵式”数数,却无法做到数物对应。所以家长可以培养孩子从点着物品数数开始,再逐渐增加物品...
幼儿
教师招聘考试试题及答案谁有,求分享
答:
6、以下不属于中专业能力内容的是___。DA. 环境的创设与利用B. 游戏活动的支持与引导C. 教育活动的计划与实施D. 班级管理与评价7、指出:
幼儿
园的
教育内容
是全面的、___的,可以相对
划分为
健康、
语言
、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分。BA. 多元性B. 启蒙性C. 渗透性D. 开放性8、指出...
在
学前儿童语言教育
活动中教师的适宜性提问一般包括哪些方面
答:
为此,笔者观摩了上海市名师基地围绕着绘本《敌人》展示的两个公开活动,这两个活动都是大班
语言
领域的集体
教学
活动,并具有内在的连贯性。活动一要求
幼儿
初步阅读绘本《敌人》,解读故事的基本
内容
:活动二则要求幼儿进一步理解《敌人》的深层意义。笔者先将这两个活动的视频转录为文本,然后就两位名师的提问进行统计分析。
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