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孟子三章一词多义辨析
高二上册《寡人之于国也》教学设计
答:
3
、熟读课文的基础上背诵课文。 【教学重点】
多义词
义项的归纳和
孟子
仁政思想的理解。 【教学难点】 课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。 【课时安排】 安排2课时。 第一课时 〖教学要点 1、简介孟子及孟子思想。 2、朗读课文,理清思路,解读内容。 〖教学过程 一、导语 孟子《得道多助 失道寡助》...
谁有生于忧患,死于安乐,鱼我所欲也练习题
答:
第二段的“苦其心志……空乏其身”和第三段的“困于心,衡于虑”“征于色,发于声”等等。与上文也有相似之处。 【总结实词虚词】 词性活用 苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用法,翻译时,要译成“使……”
一词多义
国国防 固国不以山溪之险。 国家 国恒亡。 拂不顺 行拂乱...
从小培养文言文能力
答:
比如
一词多义
、古今异义、词类活用、通假字、固定句式等每学一篇都要作分类记录,学新篇时遇到相同的实词要往回联系,遇到虚词不同的用法要向后总结,不断丰富知识积累。 比如古代官职、地名、代称等古代常识类内容,就要记下来,并与现代进行比较。总之,要经常复习,不断与过去和现在联系。
3
.扩大古汉语运用范围。除了...
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