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如何督促学生背单词
如何
让
学生背单词
答:
2、给
学生
讲一些语音知识,如什么是音节、音节的类型、音节与元音字母的发音的关系等等。例如:not、note、today中的o为什么发音不一样;car、grammar、care中的ar为什么发音不一样;sport、doctor、more中的or为什么发音不一样等等。3、不要让学生死记硬
背单词
,要让他们通过大量的阅读来认识、记忆单词...
如何
让
学生背单词
答:
[tai],lamp[lamp].stick[stik].辅音字母的读音一般是固定的,如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清
单词
重读音节,做到按音节背字母单词。如:...
如何
让
学生
喜欢
背单词
答:
读书破万卷下笔如有神。多读有几种好处:1)增加词汇量。阅读的过程中,肯定会遇到许多不认识的词,但见面多了就熟悉了。死记硬背是没有这种效果的。2)可以反复地复习已掌握的
单词
。阅读的过程中,会无数次地复习已学过的单词,既温故又知新,一举两得,何乐而不为?3)阅读的过程中,可以加...
学生
不
背单词
的处理的绝招
答:
学生
不
背单词
的处理的绝招:1、背单词,最终的目标还是能够利用这些单词去进行表达,其次,才是应试。所以类似“一天背100个单词,一个月搞定3000个单词”这样的“正面”案例,并不是我们提倡的。因为机械地“背下来”却不懂得
怎么
“用”,即使短时间能记住,很快就会遗忘,更重要的是,它会扼杀孩子学习...
小
学生背单词怎么
做?
答:
培养小学生学习兴趣和帮助他坚持下去,让他一直保持浓厚的兴趣最后形成自觉性很重要。比如背单词来说:游戏背单词单词风暴是一个特别适合小
学生背单词
的软件,里面的游戏背单词,小孩子都喜欢的。方法很有趣,背的又特别快,小学生特别有成就感,背单词会上瘾,因为能真正速记所以带着这种成就感很快背单词就会成为他的...
如何
帮助一年级的
学生背单词
答:
多读几遍,读一会,让他背一会
如何
有效提高
学生
识记
单词
的效率
答:
也就是说识记单词是学好外语的基本条件之一.南昌市红谷滩新区龙岗学校地处城乡结合部,是一所九年一贯制学校,
学生
英语学习积极性不高.调查显示,没有基础的学生对英语不感兴趣,觉得难学,没有自信;方法不正确,死记硬
背单词
,又很快会忘记;学生不够自觉,学习习惯还有待加强改善;发音不准确,甚至在单词后面用...
孩子初中英语成绩太差,
如何
被英语
单词
才记得牢?
答:
夯实基础,从单词开始。如果成绩不好的孩子对单词掌握的不够好。所以单词是提高成绩的基础。很多孩子英语成绩很差。首先,他们对单词的掌握并不扎实,也是一个不会主动
背单词
的“懒孩子”。单词是学习英语的基础。如果对单词没有扎实的把握,再做其他练习也是徒劳的。所以如果你想提高你的英语,你应该首先...
小
学生
默写
单词
的窍门
答:
建议:很多
学生
反馈“背了一遍,臣妾做不到啊”,我想说,我也做不到。四、思维导图
记单词
以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础,将传统单词单个孤立的记忆模式,转变成了单词群记忆模式,每个单词群不是随便组群,而是根据该组群单词的偏旁+部首等内在联系,比如:形式联系、意思联系等组群,另外给...
如何
让小
学生
记好英语
单词
?
答:
音标记忆,难在记忆音标。因为音标都是上了初中才开始学习的,对于二年级的
学生
来说,最好还是自然拼读法。例如:i-e组合发/ai/的音(你只需告诉孩子发音像叹气,“唉……”,不需要告诉学生音标/ai/)。孩子知道i-e的组合发“唉”的音,就可以轻易拼出
单词
:nine、fine、size、side、line、mice...
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