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如何理解发展是一切的基础
“
一切
历史归根到底都是当代史”
怎么理解
答:
这种思想的
发展
正如历史的发展,决不含有任何外在于思想的目的和价值。那种把当代史视为一种可以供历史学家任意 *** 和曲解的庸俗看法,实际上是侮辱了克罗齐的思想(或者哲学)的真正内涵。 把历史看成是个人情感的发泄场所、或者把历史看成是一个实用的教育工具或者是政治家的政治手段,都是对“
一切
历史都是当代史...
如何理解
科学
发展
观中的经济发展与社会和谐结合起来这一重要的理论创新...
答:
首先是“增长第一主义发展观”,认为工业化是一国经济
发展的
必经之路,国内生产总值(GDP)的增长是经济发展的主要特征,由此导致的结果是“有增长无发展”。其次是可持续发展观,其基本要求是既要重视代内公平发展,又要重视代际公平发展,以此为
基础
树立循环经济观。现在我们提出的“以人为本”的科学发展观,将发展看作...
如何理解
“经济关系归根到底制约着社会
发展的
其他关系”?
答:
科学却在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的
发展是
以经济发展为
基础
的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。经济关系不管受到其他关系-政治的和意识形态的-多大影响,归根...
怎样理解
科学
发展
观既一脉相承又与时俱进
答:
坚持全面协调可持续
发展
,就是要全面推进 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方 面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济
基础
相协调,实现经济社会 永续发展。坚持统筹兼顾,就是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中 的重大关系,既要总揽全局、统筹规划,...
如何理解
“
一切
为了每一位学生的
发展
”的新课改?
答:
新课改是为了适应社会进步和教育的
发展
而实施的新课程改革,是课程本身及教材理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展,它倡导自主、合作、探究的学习方式。新课改的主要内容是:1、转变课程功能。改变过去注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识与基本技能的过程同时成为学会...
如何
认识科学社会主义的基本原则
答:
明确这一点,就不会把历史唯物主义关于社会
发展
一般趋势的看法,关于生产力与生产关系、经济
基础
与上层建筑的矛盾学说,关于阶级与阶级斗争的一般理论纳入科学社会主义基本原则的范畴。 第三,要注意科学社会主义基本原则与科学社会主义基本原理的联系和区别。
如何理解
基本原理与基本原则的关系,对此,学者们的观点也存在着明显的...
如何
正确
理解
经济
发展
答:
如何
正确
理解
经济
发展
我来答 1个回答 #热议# 医生收受红包、抢着给领导买单构成受贿罪吗?匿名用户 2013-11-07 展开全部 论文内容摘要:西方发达国家循环经济理念经历了末端治理、生态治理、深生态治理三个阶段,在探索循环经济的实践中,我国也要注意循环经济“循环量”的理性限度、循环经济发展模式政策功能的...
如何
正确
理解
人民群众是历史的创造者(马克思主义哲学
答:
社会上的
一切都是
人创造的,因为有人的智慧,社会才能进步,也是推动历史
发展
的力量。
如何
正确
理解
马克思主义哲学的物质观 从总体上把握物质与精神的关系,这是哲学的基本问题.承认世界的物质性,承认物质世界是在时间、空间中依其固有的规律运动、变化和发展着,这是正确解决哲学基本问题、坚持唯物主义一元论
的基础
,是坚持...
论述题
如何理解
实事求是是党的思想路线的实质
答:
如何理解
“实事求是”是党的思想路线的实质和核心? 1.实事求是内在地包含
一切
从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和
发展
真理。 第一,一切从实际出发,是实事求是思想路线的前提和
基础
; 第二,理论联系实际,是实事求是思想路线的根本途径和方法; 第三,在实践中检验真理和发展真理,是实事求是...
如何理解
在事物
发展
过程中抓住主要矛盾
一切
问题就迎刃而解了
答:
2、矛盾可以促进事物的发展动向。矛盾的双方是相互依存的,这为事物的发展提供了前提;矛盾双方又是相互贯通、相互包含的,使双方各自从对方汲取有利于自己的因素,为事物发展打下
基础
;矛盾双方在一定条件下相互的转化可以反映事物
发展的
趋势和方向。3、矛盾的斗争性推动矛盾双方的力量对比 在事物的量变阶段,...
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