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如何开展创客教育
创客教育
的主要目的是什么?
答:
1、是要鼓励学生,这是由中国的基础教育课程改革近几十年来所倡导的科学探究以贯之“手做”。2、其次,鼓励学生在完成一个工作,这是从典型的科学探究活动的不同。3、鼓励学生建立综合性项目实行跨学科的学习,通过完成一个项目,开发他们的
创客教育
素养。4、开放和创新。通常情况下,而不是设置标准...
“
创客
”需要
怎样
的
教育
?
答:
创客
空间是一个具有加工车间、工作室功能的开放的实验室,创客们可以在创客空间里共享资源和知识,来实现他们的想法。从2007年起,全球各地共成立了超过2000多个创客空间。2010年10月,“新车间”在上海落户,成为国内创客的大本营。而后,北京的“创客空间”和深圳的“柴火创客空间”随之扬名,这些都是达到...
创客教育
是什么意思
答:
《
创客教育
的价值潜能及其争议》中将创客教育分为“创客的教育”和“创客式教育”两种类型。前者指的是为培养创客而
开展
的各种培训活动,现在很多创客教育空间做的就是这方面的事情;后者是指用创客的理念和方式来改造日常的教育教学,形成新的教育教学模式。两种类型中前者能参与的人数比较少,大都是一些...
"创客"到底是什么,
创客教育
理念是什么?
答:
答:创客一词来源于英文单词“Maker”,本义是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。
创客教育
也就是STEAM教育,创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。
创客
的
教育
有哪些特点?
答:
一、普及性特点
创客教育
中,知识性内容不是学习的目的。不是专业教育,而是面向全体学生的普及教育,是为了让学生有想法时,可以借助自己的能力来实现这一想法。二、工具性特点 学生通过课程学习,可以增强动手能力和解决实际问题的能力。学生做一个沙包,应该让学生去想制作沙包需要的布料、材质、工具,让学生...
大家理解中的
创客教育
到底是什么形式?
答:
我认为国内的
创客教育
还处在一个初期体验阶段;更多的是对孩子的兴趣和素养的培养。创客教育说到底是对科学技术的一个最初萌芽期,让孩子们在应用科学中敢于想敢于动手敢于实现的一个过程。比如80年代很多人小时候自制收音机这就是一种创客范例,把对科学的一些理论知识融合到显示动手操作,最终完成成品...
对小学
创客教育
存在问题的一点思考
答:
“
创客教育
”的推出和普及,是自上而下的短时间内“大行其道”的,这样有好处——普及速度大大加快,然而也有它固然的弊端——学校并没有配备专业的具有良好“创客素质”的师资,也没有对应的用于多数学生的“创客课时”。
如何
解决这两大难题,政府和学校的层面都在研究办法——有
开展
四点半课程的,有...
什么是
创客教育
?
答:
创客教育里面应该是包含编程的,编程教育是创客教育更好开展的一种技能储备,但编程教育也有相当一部分是纯技能型培训,例如很多程序员其实本身工作和创意创新关系不大,但肯定是需要敲代码编程的.如果理解成青少年
开展创客教育
或编程教育的可预期成果,这个问题可以简单交流:1.从学生角度看,无论是创客教育还是...
温州科技职业学院
开展
现代农业
创客教育
实践
答:
师创生随。很多学校
开展
创业
教育
的共性问题是纸上谈兵、缺乏行动,尤其是缺乏带有示范作用的行动。学院大力支持教师开展创新、创造、创业活动,以教师为主体,让学生当助理,以教师
创客
带动学生创客,仅今年以来就有花海植物创意工作室、互联网+智能农业创新工作室等21个创客工作室项目立项,每个创客工作室吸收...
如何
有效的做好
创客教育
师资培训
答:
因此,培训也必须遵循
教育
的基本规律,这是规划好、实施好所有培训的基础。 2、培训具有明显目的性 人的主观活动都具有目的性,企业也是如此。培训作为企业实施的重要活动,其目的性是明显的。一个企业
开展
任何形式或内容的培训,其目的都是围绕企业的发展,促进企业的发展和壮大。如果说,一个培训方案与企业发展的目标没有...
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