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如何巧记古诗诗人
如何
进行有效的
古诗
教学
答:
五、创设情境,入诗境 读诗的最高境界是进入诗歌意境。进入诗境就是引导学生真切地体验
诗人
所创造的那个景象和情感,为之动情。
怎样
让学生进入到这种水乳交融的艺术境界呢?在上一环节,学生已经在老师的指导朗读中掌握了一定的朗读技巧,教师不要孤立地指导朗读或单纯地创设情境,而是将创设情境与感情朗读...
形式,内容,
诗人
。各三首
古诗
答:
五言律诗:望岳
作者
:杜甫 【原文赏析】岱宗夫
如何
,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。山水田园诗:《鸟鸣涧》人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。「锦瑟」李商隐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝...
我国
古诗词
是
如何
保存下来的?
答:
基本上是靠记载的。诗(词)人创作好了以后会有不少人流传,于是就会被那些史官记录下来。或者有心人自己出资编了一本这样的诗(词)集,这样就保存下来啦!当然,在经过烽火的洗礼,很多杰出的
诗词
早已失传,我们也无法一睹为快了。希望能帮到你。
诗人如何
表现
古诗
中的豪情壮志?
答:
夸张比喻的语法,不是一言两语可以解释得出来的,在表达出自己想说的话,又不能失去平仄,7律诗也就28个字,要把想说的表达出来,我建议你还是多读
唐诗
,吸收里面的精彩,我们一起学习,互相交流
带有
诗人
名字的
古诗
有哪些? 急! 急! 急!
答:
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。又送王孙去,萋萋满别情。春草明年绿,王孙归不归 白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军。
关于中国
诗人
的怀
古诗
答:
1、《苏台览古》唐·李白xiaoxue.chazidian.com 旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。2、《越中览古》唐·李白 越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿。只今惟有鹧鸪飞!3、《赤壁》唐·杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深...
古诗词
(加题目、
诗人
共10行)
答:
岱宗夫
如何
,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。次北固山下 (王湾)客路青山下,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。无题 (李商隐)相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方...
按
诗人
朝代分类
古诗
(包括诗句) 十万火急!!!1
答:
春天:1 《咏柳》——贺知章(唐)碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。2 《送元二使安西》——王维(唐)渭城朝雨悒轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。3 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白(唐)故人西辞黄鹤楼, ...
当代哪位
诗人
的
古体诗
写的好
答:
大理潘正伟,大理
诗人
潘正伟创作了众多的作品,在作品创作过程中,善于把情融入事、融入境,以其丰富的感情、曲折的人生经历、百折不挠的心态、细腻的笔端,为读者展示了一个别具一格的文学世界。潘正伟的作品,为中华文学的绚丽多姿增添了一朵灵动的浪花,随着时间的推移,这朵浪花在大浪淘沙的历史长河中...
古诗
,并注明
诗人
答:
回答:#友情与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。(王勃:《送杜少府之任蜀州》) 又送王孙去,萋萋满别情。(李白:《送友人》 春草明年绿,王孙归不归?(白居易:《赋得古原草送别》) 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维:《送元二使安西》) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。(王昌龄...
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