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如何将课外阅读课程化
什么是
课外阅读
答:
尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显,但如果没有
课外阅读
的辅助,不管课内阅读的效率有多高,都不会收到明显的成效,甚至会造成事倍功半的效果。要训练和培养学生阅读的熟练技巧,形成较强的阅读能力,只有通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。
课程阅读
是什么意思
答:
课程
是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指...
如何
实施有效衔接小学语文
阅读
教
答:
”“小学阅读总量达到145万字,背诵优秀诗文160篇(段)。”如果我们仅仅将学生的阅读局限在课本中,圈定在课堂上,将在很大程度上限制学生阅读能力的培养与发展,甚至影响到学生终生的发展。因此,
如何
有效地
将课
内外阅读衔结起来,是面临在每位语文教师面前的一个极为重要的课题。课内阅读为
课外阅读
提供...
如何
培养农村学生的
课外阅读
能力
答:
学习化的社会还没有形成,作为学生个人也只能适应这个社会环境。加强小学生
课外阅读
是进行新
课程
标准条件下,扎实推进素质教育的需要,也是坚持先进文化方向,加强学校精神文明建设的需要,更是广大学生全面发展、健康成长的迫切需要。二、课题界定及理论依据(一)关键词界定:1、“阅读”是指看书、报等并领会其内容。2、“...
如何
指导小学生进行个性化
阅读
答:
义务教育阶段语文
课程
标准中,对小学和中学
课外阅读
量的字数都有了具体的规定,并对阅读的技能也有了明确的要求,小学阶段应完成145万字的阅读量。课外阅读,成为今天素质教育的一项重要的指标。阅读,是学生的个性化行为。实施个性化的阅读,必须建立在一定阅读量的基础上,让学生在充分的阅读中形成自己的个性,达到个性阅读的...
如何
有效引导高中生
课外阅读
答:
我经常推荐学生阅读课文涉及的作品,课内延伸课外,学生容易理解作品,吸收作品的精髓。每两周安排一节课进行作品交流,师生互动,讨论作品的人物、情节、写法、思想等,从而落实了对学生
课外阅读
的检查,也提高了学生的鉴赏能力。三、让学生有课外书阅读普通中学的学校图书馆大多纯属摆设,图书资料严重短缺,藏书量不多,很多...
如何
进行小学语文拓展
阅读
教学
答:
,将课内知识向
课外
延伸,拓 展知识容量,以多种渠道培养良好的
阅读
习惯。1 、读纸本书(与课文相关的文章、报刊、杂志等)。使学生在立足课 堂知识的基础上,对所学知识作一些有效的探索和更有深度的拓展,促成 了教材内容向课外知识的延伸,学生将在一次次的求知探索中,从课内走 向课外,充分...
如何
让线上
阅读
教学更高效
答:
我们老师也要规划好,在线教学
课程
中,
阅读课
的课时,要让阅读课在延迟开学阶段中,形成体系。比如,给三年级上课,我们老师可以找一找有趣的绘本故事进行阅读授课,四年级我们要写说明文,老师们也可以根据教学目标和
课外阅读
分类来做分类。在线教学的模式,需要我们老师明确阅读课的学习目标。老师要提前做...
浅谈在语文
阅读
教学中
怎样
提升学生阅读素养
答:
所以,
课程
标准对学生的
课外阅读
做了定时定量的要求。在教学中,我一般从课本涉及的的作品出发,给学生推荐与之相关的大量书目,要求学生广泛涉猎。以此来拓宽学生的知识面,提高学生的语文素养。有时我也会适时的给学生推荐一些优秀的报刊,其容量适中,内容丰富多彩,又与教材保持同步。我会经常督促学生去...
如何
"用课文"来"教语文
答:
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,“语文课程是实践性很强的课程,应着重培养留学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”四、从课内到课外促进
课外阅读课程化
读书——2011版课标关键词之...
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