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如何培养学生主动探究能力
如何培养学生
自主合作
探究
学习的
能力
答:
忽略了其它学生,因而大多数同学无所视事。常言道:“愚蠢的老师是都给学生以真理,而聪明的老师教给学生获得取真理的方法。教学过程即以学生为主体,
主动
参与积极
探索
的全过程,要把传授知识改变成激发学生求知欲、好奇心,创造精神和开发学生潜能的学习活动过程。一句话,即
培养学生
“自主、合作、
探究
”...
怎样培养
小
学生
自主
探究
学习的
能力
答:
在课题实验过程中,我们摸索出了一套适合我校数学课堂教学中
学生
自主发展
能力
的
培养
的教学模式:情境导入——
探究
新知——尝试应用——巩固练习——质疑问难——布置作业,即设疑——激疑——质疑——释疑。引导学生思维发展,使学生变被动为
主动
,变苦学为乐学,变学会为会学。1、创设情境,导入新课 ...
如何培养
小
学生
科学
探究能力
答:
主动
地参予认识自然事物和应用所学获得知识,大胆自主探求和应用知识。一、巧设悬念,激发
探究
兴趣 。二、指导观察,教给探究方法 。教师应充分发挥
学生
的主导和学生的主体作用,让学生积极主动地投入到自行探究之中,以此
培养
他们的观察、实验、理解、探究和应用知识的
能力
。
如何培养学生
自主
探索
的
能力
答:
一、
培养
自主学习和合作
探究能力
的必要性 这里所说的“自主学习和合作探究能力”不是指
学生
自己去学习研究,而是指学生在教师科学指导下的学习,它包括学生自主获取知识、学生自主整理知识、学生自主总结复习、学生自主进行实验探究、学生自主进行课外研究等几方面,整个教学过程的展开都遵循“从学生中来,到学生去,以学生为...
如何培养学生
自主合作
探究
学习的
能力
答:
培养学生
“自主、合作、
探究
”学习的
能力
,已成为当今教育流行的话题。学生任何能力的形成,都离不开学生主体地位的发挥。我认为培养学生“自主、合作、探究”学习能力的关键是确立学生主体地位。面对新世纪的教育,教师应具有新的学生观、新的教师观、新的教学观。把确立学生的主体地位,摆在教学改革的首要...
如何
有效组织
学生
进行
探究
性学习
答:
加强操作实践,让学生体验自主探究的过程。在初中生物学课堂教学中,让学生新知在操作中掌握,技能在操作中熟练,从而让学生体验到自主探究的乐趣。四、设计合理练习,注重
学生探究
的延伸。练习是对学生学习效果的检测和反馈,对于
学生能力
的发展和
提高
起到了非常重要的作用。比如八年级下册讲《选择健康的方式...
科学课
如何培养学生主动探究
的意识
答:
无数的老师经过实践和探索,认识到比直接给予学生知识更有效的科学教育方式是 让学生自己去探究,去发现,让学生在经历一次次发现的过程中,获得科学知识,培养科学
探究能力
。培养科学探究能力首先要培养主动探究的意识,那么,在小学 科学教学中
如何培养学生主动探究
意识呢?下面谈几点体会。一、创设探究情境,激发学生自主探究...
如何
在课堂教学中
培养学生
的自主
探究能力
答:
新《课程标准》要求:
培养学生
自主、合作、
探究
学习的
能力
。但对于一年级的小学生来说,学会学习已经很不容易了,学会合作学习更是难上加难。因此,从入学开始教师就要培养他们自主合作的学习习惯,帮助他们养成认真听取他人意见,逐步形成团结合作、互帮互助的良好学风。通过通过一学期的课题研究实践,我有...
作为老师,该
如何培养
孩子的合作
探究能力
?
答:
对于教学研究来说非常的重要,那么该
如何
使用正确的方法
培养
孩子合作
探究能力
呢?首先作为老师应该创设情景,并且激发孩子
主动
参加合作交流的兴趣,合作探究学习是
学生
在学习过程当中最常用到的一种学习方式,当老师将某种情景下发至学生学习内容之后,学生们就可以根据情景当中所说的内容进行合作探究,并且在...
如何培养学生
的
探究
和实践
能力
答:
如何
理解各种人对孔乙己的取笑?„„ 这样,
学生
一旦发现了问题,提出了疑问,就会
主动
地思索、研究,不知不觉中
提高
了创新精神和实践
能力
。 当然,引导学生多疑多问的方式也非常丰富,它涵盖文章中字、词、句、篇的任何一方面,既可以个人提问,也可以小组质疑 ;既可以口头提出,也可以书面报告。总之,让问题走进课堂,...
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