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大班语言领域教案诗歌
夏天在哪里
大班语言教案
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幼儿园
大班教案
:夏天在哪里 教师:屈老师 活动由来:提起夏天,我们常常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水,但是对于孩子们来说却可能有着完全不同的感觉!孩子们从学习《夏天在哪里?》的
诗歌
开始寻找身边的夏天,再仔细观察身边的夏天,进行仿编诗歌的活动。在孩子们眼中的夏天是怎样的呢?原来是可以...
大班语言领域
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汇总合集
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附
诗歌
:《如果我是一片雪花》 如果我是一片雪花,我飘到什么地方去呢? 飘到小河里,变成一滴水,和小鱼、小虾做游戏; 飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯; 飘落在妈妈的脸上,亲亲她,然后就快乐地融化。
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汇总合集相关 文章 : ★ 2020精选大班语言活动教案方案合集 ★ 大班语言教案设计方案...
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大班语言
活动
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大班语言
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篇4 活动目标: 1.理解散文诗内容,并能有感情地朗诵。 2.了解自然界万物相互依存的关系,尝试创编散文诗。 活动准备: 1.散文诗ppt课件,背景音乐。 【幼儿园ppt课件制作】 2.与散文诗相关的图谱。 3.每人一张纸、一支记号笔。 活动过程: 一、谈话导入。 师:小朋友你们见过小河吗?你见...
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篇3 活动目标 1、欣赏、理解散文诗,感受
诗歌
中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。 2、尝试创编儿歌《听雨》,并通过画画、说说等活动体验创编的快乐,发展表达、交流、合作的能力。 3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感。 活动准备 1、 多媒体课件一套。 2、 配乐带。 3、 粉红、绿、...
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这样的组织就把整个
诗歌
的难点前置了,用游戏的形式较好地、自然地帮助幼儿分析、理解诗歌。
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篇2 活动目标 1.能理解诗歌内容,感受诗歌的音律美及其意境美。 2.学习诗歌,并能有感情的朗诵诗歌。 3.体验明显的季节特征。 4.萌发对文学作品的兴趣。 5.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。 活动准备 ...
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篇5 活动目标 1、知道自己是大班小朋友,会做很多的事情。 2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵
诗歌
。 3、萌发做哥哥姐姐的自豪感,会做好小弟弟小妹妹的好榜样。 重点、难点 1、重点:知道自己是大班小朋友,会做很多的事情。 2、难点:能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 活动准备 1、...
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幼儿园
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篇5 活动目标 1、欣赏、理解散文诗,感受
诗歌
中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。 2、尝试创编儿歌《听雨》,并通过画画、说说等活动体验创编的快乐,发展表达、交流、合作的能力。 3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感。 4、帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观...
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四、各
领域
渗透 艺术 :让幼儿绘画春天的景色。欣赏表现春天的音乐,并让幼儿根据音乐创编舞蹈。 五、生活中渗透 吃饭时注意卫生,预防春季传染病的发生。 六、环境中渗透 布置春天的环境图,展示春天的各种景物。 七、家庭中渗透 要求家长在家里丰富孩子的词汇,了解春天的景色。 幼儿园
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篇5 活动目标:...
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语言领域诗歌
的
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怎么写
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幼儿园
语言领域诗歌
的
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怎么写 活动设计背景 小班幼儿(特别是刚入园不久)对数概念还不清晰,不会运用数数的方式比较两组物体数量的多少.本班幼儿已初步学会运用重叠法对生活中常见的有关联的两组数量一样的物体进行比较,会初步了解一样多的含义,但对不一样数量的两组物体进行重叠比较时,并不能理解数量的多与少,...
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大班语言
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篇3 活动目标: 1、理解诗意,学习有感情、有起伏的吟诗。 2、感受诗中情景交融的艺术意境。 3、引导幼儿在古诗中学习,感悟生活。 4、...1、语言活动应有明确的目标定位,以新《纲要》为指导,体现“以人为本”的新、理念。 新《纲要》的
语言领域
目标,明显地多以“体验、乐意、大胆说”为基准...
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