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在风娃娃中我明白了什么道理
你知道
风娃娃
做了哪几件好事吗?
答:
做什么事情都要开动脑筋,不要鲁莽行事。其实
风娃娃
的做的这几件事情主要可以概括为:吹风车-人们笑了;吹船帆-纤夫表示感谢;吹风筝-孩子们伤心极了;吹衣服-人们责怪它。这个故事告诉的
我们的道理
简单来说就是让人高兴的事能做,让大家不开心的事情不能做。课文主旨:风娃娃这篇课文以小学生们...
我想对
风娃娃
说
什么
?
答:
我想对
风娃娃
说:做事不能光凭(力气),还要讲究(方法)。出处:人教版小学语文二年级上册(部编版)第八单元第24课的一篇课文《风娃娃》《风娃娃》课文中,风娃娃以为自己有力气就能办好事,结果好心办了坏事,让孩子们
明白
,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用。《风娃娃》这...
风娃娃
还会对
什么
说什么?
答:
《
风娃娃
》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文,这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃的“好心办坏事”,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生
懂得
“光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”
的道理
。原文:风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大...
请问
风娃娃
做过
哪些
坏事呢?
答:
让学生
懂得
“光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”
的道理
。
风娃娃
做的好事:1、吹干衣服。风可以加速衣物上水分的蒸发,使衣物更快晾干;2、帮助果树、农作物开花结果。风可以吹走花粉,使果树、农作物受精开花结果;3、制作食物。比如风干肉类、风干果肉等,新疆的葡萄干就是典型的风干食物。
风娃娃
对
什么什么什么
?
答:
《
风娃娃
》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文,这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃的“好心办坏事”,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生
懂得
“光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”
的道理
。原文:风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大...
风娃娃
来到了森林里,他做
了什么
?
答:
风娃娃
来到了森林里,他做的好事:1、帮蒲公英妈妈的孩子们送到了空中。2、给在森林中的鸟儿带来清凉。3、吹来乌云,为树木带来雨水。课文中,风娃娃以为自己有力气就能办好事,结果好心办了坏事,让孩子们
明白
,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用。
《风娃娃》里
的风娃娃
做
了哪些
好事呢?
答:
《
风娃娃
》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文,这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃的“好心办坏事”,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生
懂得
“光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”
的道理
。原文:风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大...
风娃娃
来到了森林里,他做
了什么
好事呀?
答:
风娃娃
来到了森林里,他做的好事:1、帮蒲公英妈妈的孩子们送到了空中。2、给在森林中的鸟儿带来清凉。3、吹来乌云,为树木带来雨水。课文中,风娃娃以为自己有力气就能办好事,结果好心办了坏事,让孩子们
明白
,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用。
风娃娃
是个怎样的孩子?
答:
八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现,生动有趣,层次清楚。通过
风娃娃
既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,课文结尾留给孩子们一个问题,让孩子们通过讨论、思考
明白
“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用”
的道理
。
课文《
风娃娃
》中,风娃娃是个怎样的孩子?
答:
八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现,生动有趣,层次清楚。通过
风娃娃
既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,课文结尾留给孩子们一个问题,让孩子们通过讨论、思考
明白
“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用”
的道理
。
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