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图形放大与缩小的教案
小升初:利用
图形的放大与缩小
,求阴影部分面积,不是初中知识哦_百度知 ...
视频时间 04:00
图形的放大与缩小
,学生在做练习题时,求
放大的图形
按1:2把原来的放大...
答:
说明冒号前面的是原图基准比例 后面的是放大之后的
图的放大
倍数 如果前面不是一 要用后面数字除前面的数字 得出放大倍数 或重新定义 反过来解释也可
图形的放大与缩小
,都是先确定( )
答:
图形的放大与缩小
,都是先确定(比例)。
饿出三角形按3比1
放大
后的
图形
四比原来放大了还是
缩小
了
答:
根据题干分析画图如下:原来的三角形的面积是:2×1÷2=1;
放大
后的三角形的面积是:3×6÷2=9; 所以新
图形与
原来图形面积的比是9:1. 故答案为:9:1.
...而不改变
图形的
大小?( ) A. 旋转 B.
放大
C.
缩小
答:
平移和旋转的移动过程中只改变
图形的
位置,而不改变图形的形状、大小;故选:A.
求一篇初中数学课例分析!!
答:
图形
沿y轴平移,纵变横不变;(2)图形关于x轴对称,横不变,纵为相反数;图形关于y轴对称,纵不变,横为相反数;(3)图形关于原点对称,横纵皆为相反数。(4)
放大或缩小
,横纵坐标都
扩大或缩小
相同的倍数。(六)布置作业:同步练习P351、2、3 第三层次:
教学设计
和教学结果预测以及评价 本...
小学教师教学工作计划模板5篇
答:
1、让学生联系已有的知识和生活经验发现并提出一些数学问题,并主动用百分数、方程、正比例和反比例、圆柱和圆锥的体积公式、圆柱侧面积和表面积的计算方法、
图形的放大和缩小
、比例尺等数学知识和方法解决问题,进一步发展数学应用意识。 2、让学生在解决有关百分数、圆柱和圆锥体积计算、圆柱侧面积和表面积计算等实际问题...
特殊的网页背景图案是怎么弄出来的?
答:
不能只用Dreamvever来实现这种效果滴,软件互相交错着用才可以更多意想不到的效果,你也可以网上搜索一些一现成的背景喽。
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