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善于想象而梦想成真的故事
怎样提高一个人的观察能力、
想象
能力、表达能力?
答:
在学习《卖炭翁》以后,要学生把诗歌改编成
故事
,适当地加进自己合理的
想象
和评述,然后再作口头复述。这就是创造性的复述。它可以较多地运用自己的语言叙述,以利于发展学生的口语。复述前可以要求学生编写复述提纲。这样做可以使学生较好地掌握复述的层次和重点,做到清楚而有条理的复述。下面是一个学生编写的“小弗郎士...
孩子说自己不快乐怎么办
答:
五、
想象
和创造让我更快乐 前段时间火爆微博的“孩子们的诗”温暖、纯粹、具有想象力又充满智慧。这些都是不到10岁的孩子写的诗。这些诗能看出孩子们对世界保持的童心,充满好奇和对美好事物的想象。灵感和想法是创作的源泉,想象力能帮助并推动我们进行创作。使我们保持源源不断的动力,直到
梦想成真
!...
写一篇事情很难,轻松写
答:
四年级还有一次聚焦戏剧的任务,而这一次,教材对剧本这种文学体裁的解说就比较接近“戏剧”概念的本质特征了。 戏剧为什么这么有趣呢?因为它们是发生在人们眼前的活生生
的故事
。戏剧不仅观看起来让人觉得精彩,而且阅读时也会令人感到十分有趣。剧本是用一种特殊的格式写成的,这种格式有助于使你
想象
自己就好像是坐在电影...
怎样写学生的评语
答:
能反映学生的个性特点,充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,能使学生正确认识自己,明确今后努力的方向。爱好体育,积极参加校运会,但学习欠佳,希你在学习上能做到一丝不苟,多化功夫,会更上一层楼。本学期,进步较快,各科成绩偶显著的提高,如果课外能多看一些书,努力提高写作,那么会更好。主...
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴
的故事
答:
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志
想象
犹吾心也。吾于何逃声哉?”译文 伯牙擅长弹琴,钟子期
善于
倾听。伯牙弹琴,心里想着高山。钟子期说:“好啊!高峻的样子像...
对于
善于
并乐于 空间
想象
力 的人,什么工作比较合适,请高手指点_百度知 ...
答:
这个 不仅是空间
想象
力 还要提到你的知识量, 我认为可以做一个漫画家,如果你审美不错 可以做服装设计师,笔墨不错的话 可以写一些
故事
之类的。 望赞同
我是个内向的人不
善于
社交别人数落我几句我也不会说别人感觉自己好懦弱...
答:
可以看看森田疗法~顺其自然 多出去和别人接触~不
善于
交谈没事情 学会在小事上关心别人 别人数落自己也用不着反驳~反驳胜利也没啥用 只会把关系搞僵~反而宽容大量别人会觉得你很好~不要放在心上别人无心之失要体谅 还可以多看一些社交方面的书籍~办事情方面尽力而为别强求自己 学会比上不足比下有余~我...
惠子相梁文笔恣肆,
想象
丰富体现在哪
答:
巧妙地采用了寓言的形式。庄子往见惠子,表明自己的清高,无意功名利禄,指责惠子为保住官位而偏狭猜忌的心态,但这些并没有直接道出,而是寓于一个虚构
的故事
中,使人感到意味隽永,具有更强的讽刺性。
善于
运用比喻。其中的“鹓鶵”“鸱”和“腐鼠”都具有明显的比喻义,且比喻自然生动形象,特别是...
求一篇征文,题目是《红色革命 抗战
故事
》
答:
二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥
想象
力和创造力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要
善于
缩小“...
关掉电视打开孩子的
想象
答:
因为在黑暗中,眼睛就不管用了,只能利用耳朵,我想了一个游戏,要孩子围成一圈,比赛说
故事
接龙。暴风雪的晚上没有电、没有暖气,大家包裹着毯子作脑力激荡,任凭自己的
想像力
飞翔,把故事合理又不失趣味的说下去,每个孩子都笑翻了天。后来大人们洗好了碗,来到客厅一起参与,大人的来到使得孩子更加...
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