77问答网
所有问题
当前搜索:
哲学家弟子除杂草
哲学家
的最后一课(有个问题)
答:
杂草
是无用的 庄稼是有用的 如果把杂草全部铲除而不用这片旷野那就是对资源的浪费而中上庄稼则不同 这讲的基本就是当用所学的一切知识铲除杂草后就要在为自己在心灵中种上美德的种子 知识就是铲子 杂草就是灵魂的纷扰 旷野是自己 庄稼是美德 这个故事相似与《老子》中的 为学日益 为道日损 损之...
对
哲学家
“如何除掉这些
杂草
”的提问
弟子
们的回答为什么都不正确_百 ...
答:
因为大家想的都是如何除掉什么,各种方式方法,没想过用平衡之道或者用庄稼去替代!其实讲述主要道理就是我们人的内心有好多怒恨怨恼烦,或者叫魔鬼,或者叫阴暗面,对待他们就像对待
杂草
,你是除不尽的,除非,你愿意种上仁义礼智信,天使,阳光面,让这些正能量占领你的心田,杂草就没有空间生存了!
想要除掉旷野里的
杂草
,用什么方法最好?想让灵魂无纷扰,又应该用什么...
答:
要想根除旷野里的
杂草
,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。同样,要想铲除灵魂里的杂草,唯一的方法就是用美德去占据它。”...若干年后,
哲学家
去世了。
弟子
们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。同样,要想让灵魂无纷扰,惟一...
刘燕敏的最后一课中:对“要让灵魂无纷扰,唯一的方法就是用美德去占据...
答:
接着讲的是第四个
弟子
,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了,弘智法师站了起来,说:“课就讲到这里了,你们回去后,按照各自的方法
去除
一片
杂草
。一年后,再来相聚。”一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们...
最后一课的阅读答案 刘燕敏 快快快快!!!急急急急!!!~·~~~
答:
1、
哲学家
给学生上的最后一课主要内容是什么?2、联系上下文解释“饱学”意思,再写出两个含有“饱”的成语。3、哲学家对于四个
弟子除
掉
杂草
的方法的态度各不同,对于后两种方法的态度却只字未提,这是为什么?4、一年后的相聚,哲学家未到,是否是言而无信呢?5、文中这“最后一课”对你有什么...
如何有效的控制好课堂纪律
答:
”[1]有这样一个故事: 一位
哲学家
的一批
弟子
就要毕业,哲学家将学生带到一块荒芜的田地中,告诉大家,将在这块荒地完成最后一课。 哲学家提出的问题是:“怎样
除去
这块地上的
杂草
?” 弟子们各抒己见: “可以用手拔取这些草。” “可以使用除草剂。” “我用火烧的方法。” “可以通过向土里加石灰的办法,使草...
哲学家
的最后一课告诉了我们什么道理,联系实际说一下
答:
你说的这个应该是刘燕敏的《最后一课》吧?如果是的话,答案就是这个了:美德很重要,要想让灵魂无纷扰,唯一的办法就是用美德去占据它,要尚德
哲学家
的最后一课 阅读答案
答:
问题的对立面是答案,一个问题的简单与否取决于答题人对问题的认识及答案的可得性。这个问题中,首先的一个前提是学生们随老师游学十年,历经世事,博览群书,一个个都学到了很多高深的知识,所以从对自身的认识上来讲,学生们都认为自己现在是饱学之士,而老师在最后一课能教绐自己的也应该是更为高深...
哲学家
的最后一课
答:
性格决定命运。可见一个人的思想思路是多么重要。2、无论是从表面上
除去杂草
,还是连根挖出杂草,都只是暂时性的,而不能彻底永久地除掉这些杂草。3、因为
哲学家
把旷野改造成农田,已用行动和事实给学生们作了回答,所以他不再赴约去口头回答了。4、不会,因为他们处理事情的方法不一样 ...
学作文<
哲学家
的最后一课>信息帮忙立意。
答:
1.根据文意,在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。2.对
哲学家
“如何除掉这些
杂草
”的提问,为什么
弟子
们的回答都不正确?3.根据上下文的提示,该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题?4.文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的?5...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜