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哪种方法不适合对教师的工作分析
现代教育技术考试答案
答:
15. 试
分析
三种教学结构各自的优缺点。 /72答:以
教师
为中心的教学结构的优点是:有利于教师主导作用的发挥,便于教师组织、监控整个教学活动过程,便于师生之间的情感交流,因而有利于系统的科学知识的传授,并
能
充分考虑情感因素在学习过程中的重要作用。缺点是完全由教师主宰课堂,忽视学生的学习主体作用,不利于具有创新...
除家长
给
学生上资源课这一教学
方式
外,还有哪些教学方式你完全
不能
理解...
答:
在教育领域,随着科技的发展和教育理念的创新,各种新型的教学
方式
层出不穷。然而,有些教学方式在创新的过程中可能偏离了教育的初衷,甚至可能对学生的成长产生负面影响。以下是几种我完全
不能
理解的教学方式:1. 网络直播教学:虽然网络直播教学可以让学生在家就能听到名师的授课,但过多的直播课程可能会...
2011年河南省特岗
教师
招聘考试综合试卷答案
答:
[解析]讲授法是教师运用语言系统向学生传授知识的
方法
,
能
充分发挥
教师的
主导作用。但有一定的局限性,即以教师活动为主,不易发挥学生的积极和主动性,容易形成注入式教学。谈话法又叫问答法。是教师根据教学目的要求和学生已有的知识经验,通过师生间的问答对话而使学生获得知识、发展智力的方法,是一种启发式的教学方法...
求文档: 《
教师
探究教学能力的培养与训练》作业思考题
答:
探究性学习是新课程提倡的新的学习
方式
之一,
教师的
探究教学相对传统教学而言,无论是在理念、专心知识、专业精神、专业能力等方面都受到了严峻的挑站,教师必须加强学习、接受培养与训练,从而适应新课程教学
工作
。2、探究性学习与接受性学习相比有何不同之处?答: 探究性学习是一种动态、开放的过程,它
能
调动学生学习...
关于小学教改的一些问题
答:
c. “建立和促进
教师
不断提高的评价体系。强调教师以自己教学行为
的分析
与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。”6、简述国家课程、地方课程与校本课程的主导价值。国家课程是一个国家基础教育课程计划框架的主体部分,涵盖的课程门类和所占...
...并与其指导
教师
共同进行
分析
,这种教学研究
方法
属于( )
答:
B项:是指
教师
在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决
工作
情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师在工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。与题干不符,排除。C项:调查研究是研究者通过问卷、访谈等
方式
,有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料,对取得的第一手...
分析教师
教育观
对教师
行为
方式的
影响
答:
我们都深信我们必须通过提高
教师的
效能来改善教育过程及学生的学习收获[1][2].数据
分析
表明,教师借助师生民主交往营造的课堂氛围使师生都感到舒心,学生的学习成就也最高,当教师对学生多加干涉(专制管理)时,学生的学习成就最低[3]. 教师的管理
方式
直接影响着课程改革的效果。能否转变教师为中心的课堂管理,关系到新课...
教师
能力测试试题
答:
第二章 中等学校教师教学能力 选择题。 1.教学能力是 .我们认为
教师的
教学能力是教师指导学生进行学习活动,完成教学任务的能力。 2.教学认知能力 主要是指对各教学要素,如学生及教学目标。内容,
方法
,策略。手段等的领会,
分析
,判断能力。主要表现为。领会课程标准能力,分析教材能力。了解学生能力。 3,教学设计能力是...
教学评价
方法
有哪些?
答:
教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学
方法
手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学
工作
过程的评价。 教学评价的两个核心环节:
对教师
教学工作(教学设计、组织、实施等)的评价――教师教学评估(课堂、课外)、对学生学习效果的评价 ――即考试与测验。 评价的...
常见的教学
方法
有哪几种
答:
也就是说,无论什么教学方法,只要是贯彻了启发教学思想的,都是启发式教学法,反之,就不是启发式教学法。 9、实习法 实习法就是
教师
根据教学大纲的要求,在校内外组织学生实际的学习操作活动,将书本知识应用于实际的一种教学方法。这种
方法能
很好地体现理论与实际相结合的精神,对培养学生
分析
问题和解决问题能力,特别是...
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