77问答网
所有问题
当前搜索:
变化的物体教学反思简短
《磁铁是怎样吸引
物体
》
教学反思
答:
让同学们画一画磁力,因为前面看过推力和拉力表示,所以磁力一些同学也能画出来。然后提出隔着
物体
我们还能推动、拉动或者吹动小车吗?同学们说到不行,就提出磁铁隔着物体还能吸动小车吗?也用实验来验证,实验验证结束由于时间关系就没有分析了,下节课再继续分析和总结。
《认识东南、东北、西南、西北》
教学反思
答:
作为一名优秀的教师,教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么什么样
的教学反思
才是好的呢?下面是我为大家收集的《认识东南、东北、西南、西北》教学反思 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《认识东南、东北、西南、西北》教学反思 1 1、教学效果预测 整个教学过程是一个逐步...
二年级下册《磁铁怎样吸引
物体
》
教学反思
答:
本节课是《磁铁》单元的第二课,同学们已经了解到磁铁能够吸引铁一类
的物体
,所以本节课的聚焦问题:怎样让小车运动起来?在讲到这个环节时,有很多同学都会直接说到用磁铁吸引,这时我先会肯定孩子们的回答,然后我会问:现在我们磁铁的情况下怎样让小车运动起来呢...
教科版二年级下册1.2《磁铁怎样吸引
物体
》
教学反思
答:
教学
目标:让学生知道磁铁有磁力,能够对铁产生吸引作用,并且可以隔着一定的距离和一些
物体
对铁产生吸引作用。教学过程:在导入环节,我向学生们出示了小车,问学生们:我们怎样使小车动起来?大部分学生都知道通过拉和推的方法能够让小车动起来。这种课堂导入很快就激发了学生的学习兴趣,接着让学生亲自体验...
《磁铁怎样吸引
物体
》
教学反思
答:
本周给学生们上了《磁铁怎样吸引
物体
》一课,本节课的主要让学生知道推力和拉力是常见的力,磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用,在平行班上课的过程中,对于一些
教学
内容、学生组织等方面也有一些改进。一、聚焦 &...
声音是怎样产生的
教学反思简短
答:
声音是怎样产生的
教学反思简短
:知识与技能:引导学生通过观察、比较发声
物体
和不发声物体的状态,并对这一现象进行积极思考,探究声音产生的原因。过程与方法:1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-—合作交流等方式,让学生亲历科学探究过程之中的各个环节,培养学生掌握观察现象-—提出问题-—推测...
数学圈中有几个设计意图和
教学反思
答:
2、分别出示图二、图三、图四、图五,
改变
交叉部分瓶宝宝的数量,引导幼儿正确计数红、蓝圈里各有几个瓶宝宝。(借助白板的拖动、变色、移动等功能,让幼儿直观地看到两圈如何交叉形成一个公共部分,明确所要计数对象的范围,从而让幼儿真正理解公共部分
物体
的特征,这是本节活动的重、难点所在。)
比较两组5以内
的物体
的多少
教学反思
答:
1、学习运用并置对应的方法比较两组
物体
的多、少,具体感知物体的多少.2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能.活动准备:演示用教具:贴绒娃娃8个,猫7只,鱼6只.幼儿操作材料:盆子1只,8个娃娃的卡片1张,纸剪苹果7个,帽子7顶.
《有趣的对称图案》
教学反思
答:
《有趣的对称图案》
教学反思
教学离不开反思,没有反思就没有进步,下面是我为大家收集的关于《有趣的对称图案》教学反思,希望对大家有帮助!《有趣的对称图案》教学反思 目标:发现
物体
的对称性,根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半。准备:具有两组相对称的图形若干,幼儿活动材料第二册第...
小班影子幼儿园教案
答:
(3)、总结:光照射到
物体
,物体就有影子。 三、 结束部分 组织幼儿排队入厕。 活动延伸: 物体除了在太阳光下有影子,还在什么情况下也会有影子。
教学反思
教育的过程不是一个简单的传授过程,而是要通过幼儿自身主动的观察、发现、感知、探索,从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。本活动旨在通过自身探索,让...
棣栭〉
<涓婁竴椤
8
9
10
11
13
14
15
16
17
涓嬩竴椤
12
灏鹃〉
其他人还搜