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发展的规律有哪些
事物
发展的
三大
规律
是什么,他们各自的基本内容
答:
1、对立统一规律讲的是“事物的内部矛盾是事物发展的基本动力”,矛盾有两点论和重点论,所以我们做事要既抓主要矛盾也要注意非主要矛盾,或者是既要抓矛盾的主要方面又要注意矛盾的非主要方面。2、质量互变规律是指事物
发展的规律
,由量的积累到质的飞跃,告诉我们做事要注意平时量的积累,当量积累的...
社会
发展规律有哪些
?
答:
社会历史
发展的
基本规律:1、生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。2、生产关系一定要适合生产力状况
的规律
,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律,是人类社会发展的基本规律。
历史
发展规律
性原理
有哪些
答:
历史
发展规律
性原理有:重复性、预见性、层次性、不确定性与开放性。具体如下:第一、重复性。这是其最基本的属性,也是同于自然规律的一种属性,由此也表明了历史规律的客观性。人们正是对历史现象的多次重复进行探索,抓住其内在联系,证明它是历史规律;一旦如此,它就在一定范围内
具有
了。第二、...
个体
发展规律
性的表现
有哪些
答:
③个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的。(2)
发展具有
个别差异。(3)发展具有阶段性。儿童在教育和环境的影响下,从出生到成熟经历了三个阶段:婴儿期(三岁前);幼儿期(三岁至六七岁前);学龄期(六七岁至十六七岁)。个体
发展的规律
一般
规律有
顺序性、阶段性、不平衡性、互补性。顺序性 ...
事物联系发展三大
规律
是什么,什么事物
发展的
五大范畴,他们的内容是什么...
答:
三大规律 1、对立统一规律讲的是“事物的内部矛盾是事物发展的基本动力”,矛盾有两点论和重点论,所以我们做事要既抓主要矛盾也要注意非主要矛盾,或者是既要抓矛盾的主要方面又要注意矛盾的非主要方面。2、质量互变规律是指事物
发展的规律
,由量的积累到质的飞跃,告诉我们做事要注意平时量的积累,...
事物联系发展三大
规律
是什么?什么事物
发展的
五大范畴?他们的内容是什么...
答:
三大规律 1、对立统一规律讲的是“事物的内部矛盾是事物发展的基本动力”,矛盾有两点论和重点论,所以我们做事要既抓主要矛盾也要注意非主要矛盾,或者是既要抓矛盾的主要方面又要注意矛盾的非主要方面。2、质量互变规律是指事物
发展的规律
,由量的积累到质的飞跃,告诉我们做事要注意平时量的积累,...
人的
发展规律有
哪五个
答:
人的发展
规律有
人的发展呈现出历史性与社会性,人的发展呈现出顺序性与阶段性,人的
发展的
呈现出稳定性与可变性,人的发展呈现出不均衡性与差异性,人的发展的具有现实性与潜在性。人的发展的历史性和社会性是相统一的。历史是社会的历史,社会是历史过程中的社会。个体的发展正是接受具有历史性的社会...
人的身心
发展有哪些
基本
规律
?对此教育应有哪些基本策略
答:
人的
发展的
不平衡性,指人的身心发展在发展速度的快慢和发展时间的早迟上的不一致性。要求教育者要善于捕捉人的发展的关键期而不失时机地对学生实施教育,以获得事半功倍的效果。人的发展的互补性,指人的身心发展的不同方面所
具有
的相互补偿的特性。 要求教育应该根据学生个体发展的具体情况有针对...
整个世界
发展的
客观
规律
主要
有哪些
答:
3.意识对物质有反作用,正确的意识对于事物的
发展具有
促进作用,错误的意识则阻碍事物的发展. 这要求我们更重视意识的能动作用,重视精神的力量,要自觉树立正确的意识,克服错误的意识。4.
规律具有
普遍性与客观性,(
规律有
不可抗性,违反规律会受到惩罚),这要求我们必须尊重客观规律,做到按客观规律办事...
人的
发展的规律
性
有哪些
?
答:
这前后相邻的阶段是有
规律
地联系着,每一发展阶段都是前一阶段的继续,又是后一阶段的准备。每一发展阶段都经历着一定的时间和过程,其首先表现为量的变化,经过一段时间的发展,就由量变到质变,从而进到一个新的阶段;每一阶段中形成的一般的、典型的、本质的心理发展特征,就是身心
发展的
年龄特征。
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