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历史观察法的特点
观察
终止时间是指整个队列研究工作截止的时间
答:
随访研究等。队列研究基本
特点
及研究类型 基本特点:1、属于
观察法
,暴露是客观存在的,不是人为给予的,不是随机分配的。2、设立对照组。3、由“因”及“果”探求暴露因素与结局的关系。4、能确证暴露与结局的因果联系。研究类型:1、前瞻性队列研究。2、
历史
性队列研究。3、双向性队列研究。
问卷调查
法有哪些
写法?
答:
2、
观察法
。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。3、 实验法。实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要
特点
是:第一、主动变革性和控制性。4、 文献研究法。
...个
历史
阶段,代表人物及每个阶段方法论
的基本特征
答:
一、教育研究方法发展的
历史
阶段
及基本特征
(一)直觉观察时期(从古希腊至 16 世纪)1、考察教育问题的立足点,即研究的起点,是从当时社会发展的要求和统治 阶级的根本利益出发,在教育内容和教育方法上则以伦理道德教育为主。2、采用
观察法
以及归纳、演绎和类比的思维方式对教育现象进行研究并形成 理...
实证研究的方法
有哪些
?
答:
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地蒐集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用
历史法
、
观察法
等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查蒐集到的大量资料进行分...
什么叫课题研究
答:
通过对实验对象变化、发展状况的
观察
,确立自变量与因变量之间的因果关系,有效的验证和完善假说。2.试验
法的特征
:“验证假说”和“控制条件”是一切实验方法所具备的共性。但教育实验还有伦理原则、有限控制、控制下的形成性(其过程是很有价值的)等特征。教育实验的几层含义:首先,教育实验必须确立自变量与因变量之间的...
中小学教育研究方法
有哪些
答:
教育测量
法的
基本
特点
是根据一定法则,以测验为工具对研究对象进行测试,从而获得数量化的结果,并通过进一步分析获得相关结论。它可以把抽象、概括的理论研究成果转化为反映个体发展水平、教育发展状况的方便工具,并提供可靠的数据。 定量
观察法
是按照事先设计的一套明晰而严密的“计量系统”实施的观察,它也被称为系统化...
最早用于教育和科学研究的
观察
方法
答:
又如,为了了解工业企业年末的产品结存量,调查人员深入车间进行观察、计数、测量等工作。直接
观察法
能够保证所搜集的调查资料的准确性,但需要大量的人力、物力、财力和时间,且有些社会经济现象根本不能用直接观察法进行测量。如对
历史
资料的调查和对职工家庭收支情况资料的调查等。例如,在进行商场调查时,...
调查的方法和方式
答:
(1)统计报表制度,是国家统计系统和各业务部门为了定期取得系统的、全面的基本统计资料,按一定的要求和表式自上而下统一布置、自下而上提供统计资料的一种统计调查方法。统计报表要以一定的原始记录为基础,按照统一的表式、统一的指标、统一的报送时间和报送程序进行填报。(2)普查,是一种专门组织的...
幼儿发展评价的六种方法
答:
(5)档案评估法。档案评估法是一种综合性的评价方法,它融过程与结果为一体,兼容了多种具体评价方法,如
观察
记录法,谈话法、作品分析法等。幼儿发展档案里的大部分内容都是幼儿活动的实际成品,它代表了每个幼儿努力的程度与有形的成就,它呈现出一段学习的
历史
。教师将一些观察记录的资料,如书面报告...
历史
上
观察法
主要应用于哪两个领域
答:
课堂教学研究和幼儿研究。1、课堂教育研究领域。指研究课题所在的学术领域,或者说课题所在的对象范围属于
观察法
领域。2、幼儿研究领域。幼儿园教育环境是幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和,其研究领域包括幼儿研究,属于观察法。
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