怎样处理好高中一,二年级新课教学与高三复习教学的关系答:如仅凭老师一张嘴来说教,无论如何学生都感到有些困惑,不好理解,于是,我就布置学生自己动手,生产出自己的劳动产品,有的从家里带来花生等产品,有的买来些产品,讲商品的概念时,我就将课堂变成了集贸市场,集贸市场上,同学们兴趣高,气氛热烈,煞有见识,有的同学物物交换成功,有的同学用货币购买了产品,有的同学将...
四年级语文教学反思答:一年级时,我让学生每天积累一个成语,二年级时,我让学生每天积累两个成语,一个名言警句或一个好的片断,随着年级的升高,积累量逐渐增大。天长日久,日积月累,学生的语言就丰富了,写作时就有话可说。 (3)认真领着学生分析课文 我告诉学生,老师领你分析课文,实际上就是在教你学写作文。说到这,实际上我违背了新...